对2-6岁孩子的数学启蒙
网络
2008-03-03 11:06:13
2-3岁 (一一对应)
准备:四个杯子,四个杯盖;或是四个碗,四个汤勺,(四双筷子)或是其他的能一一对应的东西。过程:家长先示范,一边用语言指导,给杯盖(汤勺)找家,然后一一对应。然后让幼儿来完成。
此小测试可以在饭前进行。
3-4岁 (包含概念)
准备:在一张白纸上画5面红旗,四面大红旗,一面小红旗。
过程:问幼儿“红旗多,还是大红旗多?”
此过程可以在幼儿进行父母先画出红旗,然后让幼儿涂鸦后,附带进行提问。
4-5岁 (分类)
准备:画5只并排的卡通形象小猪,都背着救生圈,其中两只小猪穿着红裤衩。
过程:问幼儿“背救生圈的小猪多,还是穿红裤衩的小猪多?”
此过程也可以在涂鸦后,附带进行提问。
5-6岁 (分类)
准备:用几种不同颜色的纸张剪出几种有大有小的常见图形(圆形,三角形,正方形,椭圆形,长方形,星形,花朵形,半圆形等)。或是让幼儿对这些大小不同形状进行涂鸦,涂成几种颜色。
过程:让幼儿拿出或是指出成人的言语提示的图形:“大的红色的正方形,小的蓝色的 半圆形”等问题。
此过程在幼儿的剪纸或是涂鸦的活动后进行。