8月7日上午，记者试着拨打了40多所学校校长的电话，他们的手机大多关机

　　“人情条”逼得校长“蒸发”

　　学生的哀怨之源

　　校长人间“蒸发”，听上去像个笑话。

　　为何“蒸发”，才是值得深思的问题。

　　人们常说：“人生在世，为什么？都是为了孩子！”他们大多是为了让孩子能受到优质教育。

　　有的人，孩子学习好，家长放心；有的人，孩子学习不好，家长闹心。

　　时下，家长对孩子的要求，太过。报奥数班，英语班……

　　还要找相关教师、校长，原因很简单：分数不够，人情补。实际上，孩子都是一样的，家长们只为寻个公平：为什么，我的孩子不能上一所好学校？

　　这一切，是因为教育资源的高度集中，因为教育资源的分配不均衡。

　　新学期开学之际，我市多数中小学名校校长和学生家长打起“游击战”。校长们关掉手机，拔掉家中座机，要么外出旅游，要么“躲”进宾馆。

　　8月7日上午，记者试着拨打了40多所学校校长的电话，他们的手机大多关机，座机无人接听，仿佛集体人间“蒸发”了。

　　校长集体“失踪”为躲“人情条子”

　　7月中下旬，我市小学、初一和高一新生陆续开始报名。据了解，为了把孩子送进名校或分入尖子班，一些家长纷纷动用人际关系，托人写“条子”或直接上门说情。

　　8月初，记者到我市一所重点中学采访，在校长室门口打电话，办公室电话无人接听，手机关机，校长办公室大门紧锁。几经周折才找到“躲”在校内偷偷办公的校长，他苦笑着对记者说，快要开学了，有很多事情要做，但是每天的“人情条子”让他无法正常办公。出于无奈，前几天，他不得不悄悄地换了一间办公室。

　　该校长介绍，从新生录取开始，就有学生家长陆续找上门来，送“条子”，打招呼。该校长无奈地说：“前段时间，我到外省出差，家人告诉我，有一天，竟然有十余位学生家长找到家里。为躲避这些说情的人，我是想尽办法，能躲就躲。哪张‘条子’都不敢怠慢，如果得罪了人，以后学校若遇到困难，就不好解决了。”为此，校长不得不“东躲西藏”，过起“地下”生活。

　　记者看到，该校长办公室的桌子上摆着一沓“条子”。据了解，这些“条子”来自政府部门、教育系统等相关单位，有的还是自家亲戚朋友的。

　　据该校长介绍，在这段时间内，许多名校的校长都不敢轻易接电话，但不接电话，又怕耽误工作。

　　据另一位重点中学教师介绍，近一段时间来，每天在校长办公室外，等校长办事的人至少有五六拨。

　　40多位校长仅拨通一个手机

　　8月7日9时许，记者试着拨打我市一些小学、初中和高中的校长的办公电话和手机。结果办公室座机无人接听，手机关机或转到秘书台。

　　半个小时的时间，记者拨打了40多所学校的电话以及校长的手机，仅仅拨通了一部手机。这个手机是龙凤区第四小学校长唐连凤的，她说因担心假期有通知接不到，放暑假前上面曾开会通知不许关机。

　　因为这个时候有很多人通过关系往学校送学生、给学生调班。校长当面不好拒绝，答应了又不能不办，校长们只好出此下策。

　　一位家长坦言“起跑线”上不能输

　　到底是什么原因迫使重点中小学的校长们“东躲西藏”，手机不敢开，家也不敢回？“人情条子”像炸弹一样袭击了名校校长，究其原因，原是“择校风”在作祟！

　　尽管《义务教育法》明确规定：义务教育阶段各地要坚持免试入学、划片招生、就近入学、不准招收择校生。但大多数家长认为，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。更何况现在都是独生子女，每位家长都希望孩子读名校，接受优质教育。

　　所以，每到新学期开学的时候，重点学校就成了众多学生家长们“进攻”的目标。

　　一位家长很坦白地对记者说，怎么也得选所好学校读，不能让孩子输在“起跑线”上。至于不在这个学区的，就只能四处托关系，无论费多大劲都要进名校。

　　教育专家“名校”是“导火索”

　　针对此事，记者采访了八一农大人文学院的李恩广副教授，他称，如今的家长都拿升学率来看学校是不是“名校”，因此“择校风”愈演愈烈。

　　家长们思路明确：尽管考大学容易了，但考重点名牌大学还很困难。面对竞争激烈的就业问题，孩子只有上个好初中，再考个好高中，读重点大学才有希望。如果因为孩子输在“起跑线”上，到时后悔都来不及。

　　为考上理想的学校，家长们都把孩子送到补习学校补习，补习学校还专门针对“择校生”开设了作文班、数学班等等。除此之外，一些家长还聘请家庭教师为孩子补习。

　　在这种情况下，每到假期，大量的教辅书籍和练习册成了书店的畅销书籍。

　　尽管不少家长对重点中学入学选拔考试怀有疑问，认为校方违背了教育规律和教育政策，但许多家长仍然身不由己地跳进这个“怪圈”。只是学生们承担的压力太大。

　　校长无奈“怪圈”愈演愈烈

　　这边家长处心积虑地为孩子“择校”，那边名声在外的学校也只能采取“逃避”的办法。每年升学期间，来自四面八方的“条子”都“飞”到校长的办公桌上，说情人的电话纷纷打进校长的手机。一见这阵势，校长们只好关掉手机，外出“度假”避开这场人情“风波”。一位名校校长无奈地说：“学校选择考试的办法，实在迫不得已，除此之外，也没有更好的办法呀！”

　　家长们如此“钟情”重点学校，学校的生源好，教学成绩就更好，想进名校的竞争也就越激烈，“怪圈”也就逐渐形成了。

　　对于这种现象，一位普通中学的教师说：家长选择重点学校的心情可以理解，但重点学校值得这样“挤”吗？这种现象如不能妥善解决，“怪圈”现象将愈演愈烈。