刚听到奥数班被叫停的消息，儿子兴奋得直蹦：“好哇，我终于有时间玩儿了！”但我却忧喜交加。

　　一方面为儿子感到高兴：可以多一些玩耍的时间了；但另一方面却是深深的忧虑：儿子将来上中学怎么办？我知道的现实是：小学有优劣、中学有优劣，大学也有等级。目前情况下，好一点儿的中学招生我知道的途径就是三个：一个是电脑派位，一个是家长掏钱赞助，另一个是特长考试。派位的可能微乎其微；作为工薪族，高额的赞助费肯定是掏不起的；唯一的途径就是通过给儿子“加餐”，让儿子学有专长，好凭借真本事考进好学校。现在，把专长这条路给堵上，那将来普通人家的孩子上好学校靠什么？

　　我不反对给学生减负，但现在社会竞争那么激烈，在北京有多少揣着大学毕业文凭找不到工作的？在资源有限的情况下，那些硬件设施好、升学率高的学校无疑成为大家追捧的对象。上好学校凭什么？没有真才实学成吗？为了孩子的未来，现在牺牲点儿玩耍时间不是十分过分的事儿吧？

　　所以，我认为，在目前教育资源分配不合理的现实中，在不改变考试制度的前提下，单一地提所谓的给学生减负，是根本不现实的。事实也确实如此：在停课一个多月以后，儿子的奥数班又重新开课了。刚高兴了没几天，儿子只好撅着嘴硬着头皮开始了新的奥数生活。