华校是人大附中超常儿童实验培训基地，是无数小学生向往的地方。华校在北京奥数、华数界是泰山北斗的地位，至今无人能望其项背。

有以下数据为证：
    从学员来源看，华校学生来自于北京市各区各小学推荐的优秀学生，他们经过多重淘汰后才能进入华校。可以说华校是北京市生源质量最好的奥数培训学校。

    从杯赛获奖情况来看，历年北京市“迎春杯”、海淀区“智慧杯”、“同方杯”、“资源杯”一等奖的获得者从未缺少过华校的学生，而且比例尤其高；奥数网学员参加“希望杯”得金银牌的主要也是华校学生。
    从学员毕业去向看，华校学生主要去向是人大附中、北大附中、101中学、清华附中、北京四中等名校实验班。其中尤以人大附中为主，华校学生在进入初中后奥数仍然在全市遥遥领先。

    能够进入华校一二班是一件非常值得庆幸的事情。因为这除了需要孩子的智力和努力，或多或少还有运气的成分。
    小孩子的发挥不好是件很正常的事情，考不好很可能只是因为昨天被老师说了几句。所以一二班的学生不要以为自己比其他班的学生强多少，你的失败可能就在于你总觉得自己能在北京排到前100名。

    华校一二班的学生在各类比赛中占尽风光，几乎所有的杯赛一等奖都少不了华校一二班的学生。一些重点中学实验班招生的时候甚至直言：“华校一二班的学生我们肯定要！”

    但是也有一二班的学生很多杯赛都一无所获，而且在华校的考试中也成绩平平，而且这样的人并不在少数。去年的“同方杯”、“资源杯”给华校一二班的学生足足敲了一个警钟。
“同方杯”试题并不难（参考奥数网“《从“同方杯”看年后小升初走向》一文）。但是要求过程，并且一些题目有多个答案。
    华校一般只要结果正确即可，这就使得华校学生吃亏了。去年的“同方杯”综合个人全一等奖的北京市有6人，其中奥数网有2人。一人是1班的，一人是4班的，后来他们都第一批被人大附实验班录取。

    “资源杯”就更离谱了，六年级一二班的学生中有相当多的是中关村一二三小的。但是这么多的学生居然全部落马，没有一个能获得“资源杯”一等奖。当时被人们称为一大怪事。所以，人们不禁要问：
为什么一二班学生也会考不好？
我们经过调查和分析，得出以下结论，仅供大家参考：
    1、从实力上讲，并不是只要一二班的学生都是最强的。正如我们前面所分析，进入一二班有一定的偶然性。据说华校分班参考的因素是对综合能力的评价，比如出勤、平时作业、平时测验都计算在内。一些实力很强的学生可能会因为这些地方不注意而被分到后面的班。比如奥数网学员张翰天，曾经在1班（他的实力应该在1―2班），六年级居然考到了13班。

    2、从主观上讲，部分一二班的学生自以为已经十分优秀，往往不重视自身的进一步提高，以为进了一二班就等于进了人大附中。从往年的情况来看，这是错误的观点。人大附中不会以一次成败论英雄，1班的学生也有不录取的，只不过录取比例相对高一些而已。

    3、缺乏信息。根据我们的观察发现：成绩越好的学生家长往往越着急。华校一二班的学生家长一到六年级就急得团团转，到处给学生报班。因为这些学生报一般的班都觉得简单，所以就干脆找一些自己在家开班的老师，几个人攒一个班。
    问题是一些老师往往不能及时提供一些重点中学考试的信息，使得这些优秀的孩子失去了参加一些杯赛的机会。
   
    4、钻研偏题怪题。这几乎是我们观察总结出的一个通病。一些所谓的名师见一般的题目难不住这些学生，就总结出很多非常规思路的题目，这些学生永远也学不完偏题和怪题。这样考到他们自以为已经很拿手的常规题的时候反而吃亏。

    去年“资源杯”中关村一二三小在华校前几个班中有近百人，居然没有一个一等奖，正是说明了这个问题。
    而奥数目前的主流发展趋势是低端化，即走与小学数学相结合的道路，走与数学模型结合的道路。
    “同方杯”、“资源杯”的题目都并不难（大家可以自己做做看），但是居然华校1班的学生做不好，这就说明很多学生是在舍本逐末。

    偏题怪题毫无规律可言，解题的成功往往需要借助灵感和运气。这是数学中的杂技，本质是奥数之外的东西，对培养良好的思维习惯并没有好处。
    奥数遭到很多教育工