各位家长：你们好！
    我是六年级三班学生谢菲的家长，谢菲在今年北京市“迎春杯”数学科普活动中荣获一等奖，这一成绩的取得离不开分小老师的指点，离不开孩子辛勤的努力。在此，本人想以一位“过来人”的身份，就家长如何指导孩子学好“奥数”，向低年级孩子的家长们谈一些不成熟的认识。仁者见仁，智者见智，算是抛砖引玉，共同交流。

    关于学好数学的重要性本人不在此赘述。那么我们家长如何督促、指导、帮助孩子学好“奥数”呢？我想以下几点务请家长同志们注意：

一、 早动手、早准备
    以我之见，孩子在上小学后就要抓数学的学习，一刻也不能放松，尤其是到了小学三、四年级时，除了学好课内的学习内容外，有心的家长一定要着手指导孩子学习“奥数”了！除了积极参加区里的奥校外，家长一定要督促孩子多做习题。您如果等到孩子五年级时再抓“奥数”，恐怕就很难了！

二、 做题！做题！再做题！
    学习数学必须要有扎实的基本功，有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得方便许多。在孩子真正掌握了“奥数”的知识后，坚持每天做一定数量的练习题显得尤为重要。做题的前提是对学过的知识有了透彻的领悟，做题不光是做难题，简单、中等、难，这三类题都要做，避免孩子只会做难题，基本题总是错的现象。五年级开始后要坚持每天做十至十五道题，为了提高孩子解题速度，根据题目的难度每次限时60-90分钟，然后由家长严格计时并根据标准答案判分。不会做或做错的题目记录下来，有能力的家长可以自己给孩子讲解，一时不理解的题目可以请教相关的老师或同学，直至弄懂、弄通为止！！！一定要把做题中发现的问题都及时解决，这是我们做题最为重要的目的！曾经不会做或做错的题目，日后一定要让孩子起码再做一次！题目的选择可以根据正在学习的奥数课程，由孩子或家长确定，学习几个单元后一定要做一些综合篇子或综合题，针对孩子学习的“薄弱”环节，家长必须有针对性地给孩子多做些题目。做题的另一个目的就是培养孩子具有举一反三、融会贯通的能力。注意：开始做题前一定要对所学知识已经有了透彻、深刻的掌握，否则做再多的题也无济于事。

三、 家长有个重新学习的过程
有能力和时间的家长不妨也学习一下“奥数”，这对提高孩子的学习兴趣、帮助你辅导孩子学习“奥数”很重要！小学的数学题目，尤其是低年级的数学解题方法多用算术方法，你给孩子讲题一定要用孩子已经学习过的、能够理解、体会的知识方法，不能动不动就列方程，应该尽量用画线段图等算术方法讲解。“奥数”本身是课外的一项数学学习活动，学习时间也都在课余，如果家长有能力辅导孩子学习是在好不过的了！注意：很多好的解题方法都是孩子自己想出来的，这时你一定要尊重他、鼓励他！

四、 家长有责任培养孩子的学习兴趣
学好数学离不开多做习题，但久而久之，一些孩子会对一些枯燥的习题产生厌恶感，有心的家长一定要及时做孩子的思想工作，除了阐明学习数学的重要性外，还可以想些办法，诸如改变做题环境，你们可以组织几个孩子一起做“奥数”题，互相交流、互相比赛，适当给予一些物质奖励也未尝不可。注意：适当的户外运动，对启发孩子的思维、开拓解题思路有着意想不到的好效果。

五、 要想学好数学，必须学好语文
到了高年级，应用题出现了，看清题意非常重要，如果孩子语文学得不好，经常看不懂题，就更谈不上做题了。因此，我提醒各位家长，一定要督促孩子学好语文，提高阅读、理解能力。
总之，学好奥数并不是一件简单的事，它需要学校、家长、孩子的共同努力，家长在其中起着十分重要的督促、指导作用！暑假就要到了，这是让孩子的“奥数”成绩有所提高的大好时机。家长朋友们，你们应该有所打算了。
    谨以此随笔式的拙作献给热心孩子“奥数”学习的家长朋友们！时间仓促，挂一漏万。不当之处，谨请批评指正。今后每年分小能有更多的孩子获得“迎春杯”数学科普活动一等奖，是笔者写此拙作的唯一初衷！

                      分司厅小学六年级三班   谢菲  家长   谢俊祥
                                     2003年6月26日