红网百姓呼声：长沙家长举报学校分“重点班”
家长帮长沙站
2018-01-02 14:35:02
升学率一直是全国教育者、家长们等所关注，但某学校教育的背后，会不会有一部分初入中学的孩子就被我们的教育者垫底，成就了一部分的培优生？完成了学校的升学率？
孩子初入中学，大家是差不多的水平，有时孩子适应能力快，学习进步得快，适应能力慢的，还没反应过来，初一第一学期的其中考试前，约学校就在第二次月考，学校把一个班的学生分出ABC班，美其名曰：“因材施教”！
优等班另加上一门课“超级大课堂”。学校愿意给小部分学生开小灶培优，家长无权，也无法干涉，会造成什么影响，只有制定这个教育方法的学校知道。
ABC班本就过早给孩子分了个三六九等，而老师如在授课中还来个区别对待，一些本就聪明，还没来得及发挥的孩子被过早扣上了个“你不行”的帽子。试想，我们成年人在一个总被否认的环境，也是变得木讷，那么孩子们呢？把一部分孩子教成了笨蛋，衬托另一部分的优越感，激发这部门孩子完成学校的升学率？
上面是因为偶遇老师在培优生和普通学生的区别对待有感而发，孩子们现在还不会说：请不要在你们眼中的优等生面前把我们当白痴搞！但也请我们的执此法的教育者思考，非得伤害一部分学生对学校的感情、师生之情，用这部分的孩子本是正常的精神智慧发酵成养料完成你的升学率？
