详解南雅小升初语文真题题型及命题趋势(2)
二、阅读理解部分
阅读理解部分考查的内容较多，难度也较大，有的试题甚至已经达到了中考的难度。且多选自一些发表在各杂志期刊的文章，包括记叙文、散文等，尤其偏好考一些人生、自然、成长等富含哲理性的文章。
主要考查句子含义的理解、内容概括、观点表达、表达方法、文章思想的提炼及主观认识的表达。
重点考查学生对文章的整体感知，句子的解读，对文章主旨的把握，分析概括能力和对问题的认识能力。要求考生平时要进行大量而广泛的阅读，还要提升阅读的高度，不能仅仅局限于小学阅读篇目，还要关注并涉猎课外阅读的有关内容。
①句子的理解是整个阅读部分的重点，也是难点。要求考生不仅要读懂原文，而且要认真思考，深入理解，有条理地进行分析，准确地表达自己的主观认识。
②概括能力主要考查学生对事件的概括，对答题的概括性也提出了要求。这就要求考生在平时的语文学习中，注意叙事能力的训练，对概括能力进行专项训练——可以概括文章主要内容，概括段意，还可以通过写故事梗概的形式，进行有针对性的训练。
③写作方法的考查，主要考查文章开头结尾的作用，情节安排的作用，具体的描写方法及说明方法及其作用等。开头结尾及说明方法在小学语文教学中经常涉及到，学生不会陌生。表情描写、细节描写、还包括心理描写、环境描写及其作用，对学生来说是个难点。因为这些内容在课本上涉及得不是很多，大纲要求也不是很高，平时作业中对这一方面的训练也就相对较少。因此，对各种描写的体会，对其作用的准确、全面、清晰地叙述，还是需要费点脑筋的。
④对文章主旨把握的考查。无论是对文中主人公情感的把握，还是对文中重点句含义的理解，都是从不同角度考查学生对文章中心思想的感悟。要求学生在日常生活中，真诚待人，合理处事，以健康的积极向上的心态与人相处，做到明事理。同时要求考生在做题时，明确文章作者的写作意图，领会试题编者的考查意图，并清晰、准确、完整的表达。另外，我们在平时的学习中就要在弄清每个单元主题的同时，弄清每篇文章作者的写作目的，编者的编排意图，从而从宏观上把握文章主旨，领悟文章内涵。
⑤主观认识的表达，主要考查学生的认识水平、人生观、价值观，要求学生对问题的认识，不仅要有一定的高度，还要有一定的深度。这就要求考生，不仅要有较高的语文素养，还要有较高的思想道德修养，这是目前素质教育的中心话题，望考生和家长重视。
古诗词阅读理解考查得不多，主要考查词语的理解，句子的翻译以及诗人的感情等。偶尔会有一些扩展题。总体难度不大，望学生在平时多读一些古诗词、文言文，增强语感，并学会灵活运用学到的古文词义。
三、作文
作文多为二选一。一篇命题作文；一篇半命题作文。多以记叙文为主，贴近学生生活。要求学生平时多观察、勤思考、做生活的有心人，并通过经常性练笔，形成思想明确、条理清晰、重点突出、有较深刻的主观感受地表述能力。叙事中又要求运用多种描写及修辞方法，以及适当的议论和抒情，这是为中学阶段的议论文做铺垫，望引起考生注意。
四、2014年命题趋势
纵观多年来该系学校入学试题，预计考题题型变化不会太大，但贴近学生生活的题会增加，在2013年就已经开始有这方面的出题倾向。另外，文言文的阅读理解的分值及比重可能会有所增加。总而言之，提高语文素养和能力将成为未来考查的重点，望考生提早做准备。
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