家长必读:长沙小升初择校要考虑哪些因素
在e度论坛和e度Q群众,经常有人问小编:A学校和B学校哪个更好?其实对于这种问题,小编认为过于笼统,而且关键在于好的标准究竟是什么呢?如果问哪个学校的初中升学率更高或是考上“四大名校”的学生最多,答案就是唯一不容质疑的。如果稍考虑得细一点,还要看学校的总人数,生源情况,是否有分校分部等等。但是如果去衡量一个“好”学校,情况就复杂得多,如果是实际考虑择校,因素就更复杂了。因此,长沙奥数网编辑认为择校时,衡量一个学校不妨考虑下一下因素。
一、决策者和教师管理
这个问题很重要,主要是对学校的发展、命运影响很大。一旦决策有误,或者说理论没错但没适应市场大潮,那么一个名校就会沦为公认的二类学校。
本来,这一项至少应当分成两项来讲,即决策者,和教师管理,但是因为都不便深讲就放在一起随便提一下。
先讲一个实例,不知道大家可看到过一则新闻:某学校校长因为运用奖励基金不善,被很多教师联名举报。其实,这只是冰山一角。今天校决策者和老师的关系已不同过去。我们只要看看周围各种单位公司机构,最高层与员工的关系,甚至中间管理层与员工的关系也就能明白了。这个就不深讲了。
这两个因素影响面很大,不光会影响到学生的素质,还会影响学校的长远发展。有位老师说得好:教师工作是个良心活。在当今中国,不管是传统的侧重人性化的宽松的管理,还是现代的侧重指标考核的严苛的管理,其实都有其不足的一面,问题是如何具体运用取长补短。而此时,决策层起了至关重要的作用。这个也不深讲了。
二、教学管理
我们知道,所谓软件硬件也是相对的,对于校园建筑设施设备等,教师属于软件。但是,教师也可以当作硬件,而这时教学管理就属于软件了,比如教学大纲、教学计划等等。教学管理受什么影响,简单地讲,有下面几个因素:宏观大潮(这一点因为对每个学校都一样,可以不去管它)、学校决策层的水平能力与观念、教师的观念等也起一点因素,还有一点很重要,学校长期积累的实践经验,这个又与学校的历史传承有关。
其实,我们知道,初中生的心理行为是最叛逆的,相对而言小学生比较听话,高中生较为明理。而初中阶段,说得直白一点,是最需要“管”的。可能有的家长会说,我孩子什么阶段都听话。没错,人和人不一样。但那是很少数,而且,大环境管理不好,好学生也会受影响,而且是很大的影响。我以前讲过我赞同分快慢班,讲过混合班对学习的学生影响有多大。这个时期,其实也包括整个小学到高中,如果讲应试,讲出成绩,主要的不是带课老师教的怎样,而是学校管得怎样,至少对大多数,都是这样的。
三、腐败引发的各种问题
这个问题通常包含在前两个问题中,但必须单独讲一讲,因为我认为这是一个很不为人所注意,但却影响很大的一个因素。在当今中国,FB问题无处不在,越是利益冲突的地方FB问题就越严重。学校当然不例外。这个问题我不细讲。
大家知道,这两年,特别是今年,名校不停扩招不断膨胀。它们的目的是为了多收钱吗?至少主要原因不是。学校比家长更明白,扩招是会影响招牌的,招牌砸了什么都没了。现在,越是名校,就越是各种特殊XX利益交汇的焦点。比如,越来越多的特种生无法平衡,要解决这些问题,只能,扩招。
大家同样知道,某个名气很大的学校十几个班却不分重点班,是它的生源整齐吗?绝对不是。我以前曾讲过是强化老师之间的竞争考核,其实这也不是根本原因。主要的问题是,名气越大,特殊问题越严重,重点班问题越难办。因为,要不了多久,重点班就会蜕变为特权班。与其那样,还不如不搞。就在昨天,我得到一个未确认的消息,某名校一下子搞出了十个以上重点班。原因不言自明。
这个因素还会制约名校和好的二类学校之间的马太效应。我们知道,名校和二类马太效应造成的差距在加大,但这是生源的差距。真正的教学体系却不是这样。因为,越是名校,运作越复杂。可能很多人不知道,今天一些名校的教学计划管理安排,会受到各方利益代表的影响。甚至有些问题是家长们想像不到的。其结果是,一些二类学校受的影响相对却小很多,学校可以按照自己的计划管理和安排。我一直在讲名校的普通班甚至不如好的二类学校的重点班,这其中的原因太多了。好啦,这个问题不深讲了。
四、师资力量
师资是一个学校的基本要素。通常,条件好,待遇好的学校相对师资力量要强,其实还有一点影响师资,就是上面讲的,教师管理情况。一般来讲,名校的师资相对要好一点,但是,由于地区、工作环境、职务职称、老教师的年龄、工作适应性等等问题,任何学校都有好老师。而且每次来名校积极应聘的,很少有有经验的老教师,大都是年轻的、刚毕业的,或在原单位工作不顺的。尤其是,不要说学校,任何一个单位,人员都是高低搭配,这样不仅是因为运作成本,更重要的是便于管理形成一个稳定的体系。所以,哪里都有好老师,这是名校的普通班很难说就比好的二类的重点班强的一个原因。而且,我们知道在当今,名校都是由三特生组成。对于学生是这样,其实对于老师也有这种情况。这个就不细讲了。
最后,预祝长沙小升初的孩子都能进入理想的中学就读。
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