2012年长沙“小升初”数学学习实战指南
长沙的学生从小学升入初中，学习内容一下子增加了很多，而课堂上的时间有限，老师不可能像小学一样反复地讲授某一个知识点。再加上小学教材与初中教材 存在脱节， 要想在升初中后迅速适应，跟上老师的节奏，对孩子来说是个不小的挑战。因此，应该从小六阶段就需要开始进行有针对性的学习。为此，奥数网编辑整理为小学毕 业班的学生们整理了针对性强、具有可操作性的“实战指南”。
数学
重点培养自主学习能力
让孩子学会听课
与小学数学相比，初中数学有这么几个特点：首先，知识容量大多了，老师讲课时不可能把所有知识点讲得面面俱到，因此就要求孩子养成预习和复习的 习惯；其次，学习内容更具抽象性，初一要学习用字母表示数，学习代数、方程，还有注重逻辑推理的平面几何，这几乎是与小学教材完全脱钩的；第三，初中阶 段，考试时有一些题目是老师没讲过的，例如一些探索数学规律的题，孩子单纯模仿解题技巧根本没用，必须要通过平时的学习和积累，培养出自己解决问题的能 力。
在教学当中，我们发现初一的孩子最普遍的薄弱环节是不会听课，不会记笔记，课堂学习的效率很低。因此，家长在小学高年级就要有意识地培养孩子 “读书”的习惯，也就是课前看课本预习、课后翻课本和笔记复习。有了预习，听课的效率会提高很多。预习的时候看不懂也没关系，至少孩子可以带着问题去听 课。
家长可以指导孩子一部分一部分地读书、预习，刚开始可能会比较难，每次看书的篇幅不必太多，但只要坚持下去，几个月之后，孩子就会有进步。习惯培养好了，上初中后也容易跟得上老师的节奏。
家长千万别“包办”
小学课本的内容比较浅，又没有应试的压力，只要学好课本的内容就能拿高分，不容易发觉知识的缺漏点。而到了初中，考试时课本的知识只占七成，需要孩子具备知识迁移、运用、自主解决问题的能力。因此，家长一定要培养孩子自主学习的能力。
有的家长，尤其是文化程度比较高的家长，喜欢包办，直接告诉孩子怎么解题，怎么得出答案，还帮孩子检查作业，这样反而破坏了孩子自己解决问题的 能力。如果孩子一直拿着拐杖走路，就不会自己走了。家长不要直接教孩子解题，而应该指导孩子如何预习、复习、如何订正，并考察孩子是否认真听课。
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