一、指导思想

根据学校“二五”规划的整体思路和工作要点，结合省政府教育督导室即将对我校进行督导评估的要求，本学期教务处以全面提高教学质量为宗旨、以整体推进课程改革为中心，以规范办学行为和教学行为为重点，发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理，确保学校教育教学质量再创辉煌。 

二、工作目标

1、确保在省教育厅对我校进行督导评估中教务处工作全面达标。特别是力争优质课率达到60%以上。

2、按照省课程改革样板校建设校要求规范办学行为，进一步完善课程设置，全面推行“自学探究，当堂评价”的课堂教学模式和“四清”学习模式。

3、进一步完善常规教学和常规教研的管理。

4、做好各年级特别是高三、初三、高二年级教学管理和服务工作，力争毕业年级教学质量新的突破，积极摸索适合于国际班的教学管理模式。

5、加强教学管理，完善教务处（教科室）—年级组（教研组）—教师三级教学管理体制。

    三、主要措施

1、高质量完成督导评估各项工作

（1）认真核对督导评估细则，全面落实并核查相关资料，确保本学期新增资料规范、完整、达标。

（2）优质课达标。一是与教科室一起从现在起让每一位教师都明了督导评估细则对课堂教学要求；二是继续对高一年级的教师完成上学期没有完成的第一轮全面听课，发现问题及时解决；三是各年级以备课组为单位认真“磨课”，制定专门的优质课达标实施方案，做到领导包组、集体研讨、组长示范、人人过关、优质（课）奖励、合格（课）追责。

2、按照省课程改革样板校建设校要求规范办学行为和推进课程改革

（1）各年级按照部颁标准开足开齐课时。初一年级初二年级语文开设阅读课和高一年级开设地方课程和校本选修课程，形成十五中自己的高中课程体系（必修课程+国家选修课程+学校选修课程）。

（2）减轻学生负担。学生在教室总课时控制在上级教育行政部门的规定范围内，各年级第八节课安排活动课程，规范活动课程的开展；同时规范教辅资料的征订，利用好学校编写的学案和配套的教辅资料。

（3）继续推进双模教学改革。举办第八届“敬业杯”新课改模式课堂教学比赛，进一步深化“双模”教学。继续落实双周教研课制度，35岁以下青年教师集中赛课，其他非高级教师本学期上教研课；组织备课组进行新一轮学案编写和修订，进一步完善学案，进一步提高学案质量和学案的使用率。根据不同年级的特点落实“四清”，要求老师利用课堂进行“堂堂清”。

  （4）规范高一、高二实行学分制评价，完善学生学分制评价成绩档案，落实学生成绩的过程性评价，建立学生学分制评价手册（高一使用）。

   3、抓好常规教学和教研管理。

    （1）按照市局颁布的《中小学教学工作常规》，改进教学常规管理，加强质量监控。期中和期末写出教学常规报告和教学质量评估报告，增强教学管理的针对性和科学性。

（2） 常规教学检查实行日查制和月查制相结合、定期普查与不定期抽查相结合。对早自习下班和课堂教学实行日查；检查情况及时反馈到组到人，发现问题及时整改。学校电子监控管理专人负责，做好监控日志，发现问题，及时反馈。每两周出一期教学常规检查简报，通报教学常规检查情况。

 （3）继续落实对学生作业、错题本的检查及教师作业批阅情况的检查力度，每学期组织两次学生作业评优和宣传展示活动（段考前和期末前展示一次），倡导和培养学生良好的学习习惯。教学检查中发现电子教案没有教学环节，没有二次备课的认定为不合格教案。   

（4）控制和管理好课堂纪律，确保课堂教学效果。所有教师都要重视本班本学科的课堂纪律，对上课的违规现象要大胆地管理，早晚自习对学生的要求与上课一样，共同营造好的学习氛围，不断提高教学效率和教学质量。对于教师平常的教学，本学期实行分管年级行政领导组织听课制度（继续实行“推门听课”制度，每周不少于2节）和课堂纪律反馈制度；特别是重点加强音乐、体育、美术、计算机课、通用技术的管理，教务处还将派专人进行考核，如实记载。杜绝在此类上课期间学生行为散漫、活动随意，杜绝体育老师在上课期间“放羊”。督促体育组加强体育模块教学的管理。

（5）以抓好考试为重点，把好质量监控关。学校严格组织期中考试、期末考试；抓好命题、监考、阅卷、统计分析、讲评、补考等考试环节，加强质量测评和成绩分析，备课组对每次考试要进行分析评估。各主要学科每结束一单元或一课要在备课组长的安排下有序有组织地进行单元测试，并要求各任课教师认真批改并登记学生成绩，做好试卷分析和试题的讲解工作，教务处将对其进行不定期抽查，发现没有按要求做的，将进行通报。期中考试后召开家长会、学生大会，发现教学问题，巩固教学成果。学期中，学校组织教学情况问卷调查和学生座谈会，了解教学情况，及时反馈教学问题。

 （6）加强对教研组工作的指导。教务处将根据方案进一步规范对教研组工作的管理和考核，促进教研组的发展。各教研组工作要做到期初有计划（包括教研组工作计划、各备课组的教学进度、单元测试、公开课安排等）、期中有检查、期末有总结。本学期继续坚持每周一次的教研活动制度，定时间，定地点。教研活动要讲究质量，活动要有中心、有主题，每次活动都要解决一些实际问题，都要有详细的记录。按照要求开足开好各种形式的公开课（研究课、赛课、汇报课）。本学期教研活动次数不得少于14次，其中集中研究学科教学不得少于8次。　　充分发挥录播室设备的作用，鼓励全体教师要求青年教师每学期录播一次课。

4、加强各年级的教学管理

（1）认真落实学校工作要点中提出的各年级工作重点。高一初一年级的重点是“树理想、打基础、养习惯”，要重视基础知识的落实和学习习惯的培养；高二年级初二年级的重点是“树信心、抓落实、勇创新”，通过培优补差，促进学生均衡发展，使学困生树立学习信心，防止出现异常分化；高三年级初三年级的重点是“明目标、善调节、敢拼搏”，要加强对分层次教学和导师制的研究，讲求实效。

（2）组织高三教学研究课活动。高三结合市教科院在第一轮复习时提出的要求，上好研究课或试卷讲评课。

（3）做好高考教学信息的收集和交流工作。初三和高三组织与市内学校的联考，加强与周边学校的教学经验交流和合作。

（4）积极探索国际班的教学管理。

5、完善教务处（教科室）—年级组（教研组）—教师三级教学管理体制。

 教务处（教科室），主要负责指导教研组（年级组）的教学常规检查，质量监控，关注薄弱教师，指导行为改进。

教研组：重在检查教学常规，以备课组为单位组织落实教案、学案的集体讨论与编写，定期进行常规检查。开展对年青教师和薄弱教师的指导帮扶。

年级组：重在质量监控，根据每学期期中和期末的成绩和平时考试成绩组织质量分析，将发现的问题转化为教师的教研主题。

教师：根据推门听课、学生座谈、质量分析等多方面反馈对自身的教育教学进行反思，以提高课堂实效，减轻学生过重的负担。

6、加强信息中心、科学馆、图书馆的业务管理，更好地为师生教学服务。

（1）信息中心和科学馆在新的设施、设备到位后，要迅速组织全体教师学习使用，信息中心要迅速培训教师，加速教育教学信息化管理。充分发挥录播室的作用推动微格教研风气的进一步形成。科学馆要加速制定方案，9月份之内完成理化生上学期实验缺课的补做，同时创造条件更好服务教学。

（2）图书馆：书库全天候向学生开放，学生借书量达到省示范校评估标准，学生阅览室、电子阅览室坚持向学生开放，9月开学前保证将暑假期间购置的图书进入流通准备，认真组织好阅读课。开展阅读课外活动。规范性开展有特色的读书活动。

此外，加强教务处内部管理，高效、务实开展工作，正确内部分工管理，各负其责，各尽其职，加强跟各教研组的联系，虚心接受各部门的意见，进一步增强服务意识。规范教务处各项工作，根据学校办公室的要求，在平时的工作中渗透和落实档案工作意识，健全本部门的各种档案和资料。及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。

五、工作日程：