丰都县教委坚持问题导向，紧盯薄弱环节，举一反三深入摸排，精准施策狠抓落实，以高度的政治自觉和责任担当推动义务教育保障排查整改见实效。

　　一是学习引领强素养。建立教育扶贫理论学习清单，将扶贫领域重要文件、习近平总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上及视察重庆重要讲话精神等，作为党组织书记、党务干部和入党积极分子培训重要内容，坚持召开班子会、校园长会、职工会、支部主题党日等系统学习。每日公示各基层党组织《学习强国》学习情况，机关及学校显示屏动态播放习近平总书记关于扶贫论述“金句”，编印《学习参考》7期，组织开展机关干部职工应知应会知识测试，开展全系统《学习参考》知识竞赛，引导干部职工对教育扶贫理论内化于心、外化于行，切实增强落实义务教育保障的使命感、紧迫感。

　　二是优化考核促担当。主动扛起脱贫攻坚主体责任和监管责任，制定义务教育保障排查、整改方案，成立整改工作领导小组，组建4个专项工作组，签订目标责任书42份，排查整改责任精准到班子成员、业务科室、学校及个人。对排查反馈的问题，实行清单化、台账式管理，逐一明确整改措施、时限。印发控辍保学工作等教育保障考核办法，将销号情况、材料上报等纳入脱贫攻坚专项计分考核，采取督查、按月通报进度等方式，倒排工期，适时开展整改工作“回头看”，确保工作实效。

　　三是控辍保学提效能。强化双线联动控辍保学机制，落实乡镇(街道)政府、村(居)、学校、教师“四位一体”控辍保学责任，定期开展全县户籍数据库与学籍数据库大比对、大排查。统一制作适龄儿童家校联系卡，实现全覆盖。对中央脱贫攻坚专项巡视大排查反馈的46名疑似失学辍学少年，因人因效分类施策，对厌学儿童少年实行政府分管领导、村社干部、校长、教师“四对一”模式劝返复学。对长期在外疑似辍(失) 学儿童，通过政府、教委发函协调当地政府及教育主管部门动员复学。开展超龄学生学业鉴定，超龄学生经考试合格可获得初中结业证书。对残疾儿童等特殊群体落实随班就读、特校或特教班就读、送教上门、送关爱等措施，保障教育公平，全部完成销号。

　　四是教育资助保实效。开展文艺演出进院坝、千名教师进万家、资助政策进农户“三进”活动，一户一张资助明白卡，并依托移动商务平台向县外就读贫困学生及监护人发送资助提示，确保学生资助政策家喻户晓。建立在校生名册和资助名册，将建卡贫困户等特殊群体数据库与学生资助数据库进行比对。协调乡镇建立县外就读贫困学生台帐，完善个别学生户籍，并对疑似未享受或未完全享受资助的学生逐校、逐户、逐人进行对照检查，并向就读区县教育部门或学校去电话、去函沟通协调，确保政策落实到校、到户、到人。对排查出的77名疑似未享受教育资助政策学生，实施县内、县外市内、市外分类整改，已全部完成销号。今年以来，各类教育资助惠及4.1万人次3073.58万元，建卡贫困户子女实现“全覆盖”。