“我今年初三，小升初离我已经有三年了，但它给我留下了很深阴影。在一切皆以分数为准的现在，素质和分数是不可能兼得的。请制定政策的领导注意，你们的每一个改革都不仅仅是一些数字，它所控制的是我们这些学生的生活，影响的是我们的一生！”这是一个普通孩子的呐喊。

　　个案：博弈“小升初”

　　巨大资金投入、孩子几乎所有的课余时间、家长的“全程陪护”、数年如一日的风风雨雨……有谁知道一个家庭在经历孩子“小升初”的过程中付出了多少的辛酸与泪水？

　　“小升初”实行免试就近入学的改革，已经十几个年头了。该措施旨在减轻学生的负担，真正实现义务教育的均衡发展。然而不幸的是如今择校之风愈演愈烈，家长各显神通，“小升初”已成为每一个有小儿郎的家庭最为关心的问题。

　　随着2012年新一轮“小升初战役”的悄然开始，一场学生、家长间的大决战也开始了。为了能让孩子择上一个好初中，几年来，家长带着孩子奔波于各种训练班。为进入一所好的初中，却使孩子在六年里没有休息过一个周末，使孩子失去了原本天真烂漫的童年。

　　考证：4岁失童年

　　一位当年亲历“小升初”的家长便对我语重心长地说：“早早让孩子考点证书吧，将来必有用。”看着“先辈”凝重的目光，我明白了“证书”在将来择校大战中的分量，为了使孩子将来别输在“起跑线上”，就得从现在抓起，从娃娃抓起。听说在“小升初”中对艺术特长生特别的青睐，于是从孩子4岁起便开始习琴、练画；听说“奥数”特管用，于是孩子从二年级开始就赶“奥数班”，给孩子做那些令工科大学生都感到困难的奥数题；听说剑桥英语可以作为“敲门砖”，于是从三年级开始又增加了对孩子英语的培训……孩子没有了假日，没有了童年。

　　考奥数：赢筹码毁童年

　　一些孩子在家长的软硬兼施和重点初中的强大诱惑下，懵懵懂懂地迈进了“奥数”的殿堂。家长们把年幼的孩子送到学校参加“奥数”班的同时更成了学生们的“全程陪护”。

　　我的同事张女士为了让孩子能上个好中学，几乎放弃了自己的事业。为陪孩子上奥数，她每天上班就拿一本厚厚的习题集，几乎每道题她都做了一遍。她忧心忡忡地对其他家长说：“没办法，现在学校就认这个，我宁可下岗也要帮孩子把‘奥数’攻上去。”

　　有一段时间，不少初中示范校把奥数水平作为一个重要标志。因此，不少学生家长对这一竞赛十分看重，一位孩子从一年级开始就参加了奥数班，几年的奋斗就为这一锤定音，但孩子一不留神忘记了考试，结果6年的努力付诸东流……