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初中部分教师参加2011年“国培计划”说明

重庆奥数网整理 2011-10-21 10:36:47

  重庆市2011年“国培计划”中小学教师远程培训

  1.开始时间:10月 18日开始登陆学习。

  2.登录方法:

  (1)进入http://www.cqteacher.cn网站,在网站右上角点击“重庆市2011年国培计划远程培训”,进入后再点击“2011国培计划远程培训”即可进入如下登陆界面:

  (2)也可以直接输入这个地址,直接进入登陆界面:

  http://www.cqteacher.cn:8080/tlogin/login.seam

  选择“参训学员”身份,用个人身份证号作为用户名,初始密码为身份证号后六位登陆中国教师研修网学习平台。

  操作指南

  一、学员学习(学员)

  1.来到培训学校

  从“重庆教师研修网”的“中小学教师远程培训统一登录平台”登录后,自动跳转到培训平台,点击学习导航【用户登录由此进入】按钮,进入个人中心。

  2.进入个人中心

  3.选课

  在“我的培训”找到“选课”栏目 → 查看课程的“已选/未选”状态 → 在“未选”状态下的课程操作区点击【选课】按钮,系统提示“选课成功”。

  4.看课讨论

  进入“我的培训”的“看课”栏目 → 点击操作区的【视频学习】按钮观看课程 → 在课程留言区发表留言,与学友分享学习感悟。

  5.写作业、修改作业

  (1)写作业。进入“我的培训”的“作业”栏目 → 点击【写作业】,在编辑区输入作业题目和内容 →点击【保存并提交作业】。

  (2)修改作业。已完成作业的操作区会显示【修改】按钮,点击即可修改作业内容。

  温馨提示:在您撰写作业的过程中系统会进行15分钟的倒计时提示,建议您每15分钟保存一次,选择【保存并继续编辑】即可保存正在撰写的作业内容。

  6.查看学习统计

  进入“我的培训”的“统计”栏目,可查看每天的学习情况记录。这些学习统计数据和学员考评息息相关,是班级管理与指导教师分析学情的重要依据。

  7. 发起/参与班级沙龙研讨

  在个人中心左侧的“小组”列表中,点击进入“重庆市骨干班” → 点击班级右上角的【班级管理】按钮,进入班级管理后台 → 在【班级沙龙管理】内发起话题 → 查阅你感兴趣的话题,在留言区跟帖讨论。

  近阶段学习任务

  根据培训学习安排,10月18日—10月30日为模块一、二的学习期。

  学习之前,请及时核对和修改个人信息使用自己的学习帐号和密码,登录【个人中心】,核实姓名、单位、所在区县、学段、学科等基本信息。确保个人信息准确无误,这将直接影响学习考核及证书发放。

  学习五步走

  第一步:进入选课中心,选择课程

  登录后进入【个人中心】,在【我的培训】—【选课】选模块一、二课程。

  温馨提示:模块一课程包括不同角色的操作讲解,您可以全选后,选择自己对应角色进行学习。模块二课程全部为必修课,建议您把模块二本学科的课程全部选上,然后针对性的进行学习。

  第二步:进入在线课堂,观看视频文本

  点击【看课】,点击【视频学习】,观看已选的课程。

  第三步:自我反思教学,发表课程留言

  结合所学内容进行教学反思,在课程页面下,留言发表课程学习感悟。

  温馨提示:课程留言是指在课程页面下的留言。

  第四步:同伴互助研讨,参与班级沙龙

  进入个人中心左侧的【小组】区—【XX班】,在【班级沙龙】中发起话题,或者参与其他话题讨论,与学友们共同探讨课程学习过程中的困惑。在【班级作业】区点击查阅其他学员的作业,学习评阅本学科其他学员的教学设计。

  温馨提示:根据考核要求,整个培训期间,学员要积极参与班级沙龙研讨。发起的话题和回复的帖子要有价值,有原创性、针对性和启发性。

  第五步:进入学习平台,完成模块二作业

  进入【作业】区,完成模块二课程作业(提交一份所任学科的教学设计)。 

远程培训安排表

 

学思阶段课程及作业概述:

【第一模块课程:《我的网络课堂》(公共通识课,2学时)作业:无。

【第二模块】课程:《教材分析与课例点评》(专业必修课,16学时)作业:提交一份所任学科一节课的教学设计;学习点评两份本学科其他学员的教学设计。

【第三模块】课程:《新课程背景下的教学实施》(专业必修课,20学时)作业:提交反思后的教学设计。

【第四模块】课程:《校本研修的方法与策略》(专业必修课,12学时)作业:提交一份个人专业发展计划。

知行阶段作业概述:

【自己备课】:作业:原教案及相关文献。

【集体备课】:作业:第一次修改教案(即集体备课修改教案)及备课组教研活动记录。

【教案试讲】:作业:第二次修改教案(即教案试讲后修改教案)和备课组教研活动记录。

【改进反思】:作业:反思札记及备课组观课、评课记录。

学员考核细则

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