初三最重要的事情

　　1.学好化学——初三新增化学学科。

　　化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学启蒙地好的话，很容易学得很好，新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。

　　反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。

　　2.紧追不舍——初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力。

　　很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。

　　所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。

　　3.查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。

　　利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。

　　4.压力调节——随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事。

　　但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。

　　家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。

　　总述：初三和高三考前冲刺期，整体知识框架的综合性梳理和灵活运用，同时提高应试能力，集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。

　　10、高中一年级

　　心理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期。

　　随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展。

　　高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。

　　而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。

　　这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。

　　学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想。

　　很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实，症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。

　　咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖。

　　同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题。

　　因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。

　　高一最重要的事情

　　1.重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要。

　　多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！

　　2.提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松李。

　　但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！

　　3.发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展。

　　因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！

　　4.成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情。

　　一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。

　　11、高中二年级

　　心理特点：此阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。

　　一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

　　有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：

　　1、在学习上两极分化日益明显。

　　2、偏科现象严重。

　　3、孤独感和焦虑感较强。

　　年级特点：高二关键词——“分化”，高二是一个比较特殊的年级。

　　一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临。

　　所以心里上比较轻松。

　　同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力。

　　另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。

　　这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。

　　以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！

　　高二最重要的事情

　　1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。

　　2.提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。

　　3.强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。

　　12、高中三年级

　　心理特点：此阶段孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。

　　随着备考时间的减少，在思想压力和心理上的波动都会比较突出，出现信心型、迷茫型、放弃型三种形式的分化。

　　信心型的孩子，在思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力强，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心。

　　迷茫型的孩子，在思想上渴望考入理想大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常被动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极。考试进步时，又充满斗志。自感考大学有难度，对前途感到迷茫。

　　放弃型的孩子，基础太差，或者经过努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“考大学没指望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。

　　沟通方法：

　　通过与老师和孩子的沟通，了解孩子的当下情况。家长在调整自己心态的同事，多关注孩子心理状态，切勿因自己的焦虑影响到孩子。给孩子提供力所能及的帮助，重视孩子的营养健康。