首先，不要想一下子变成学神！

　　每个人对于自己的能力都应有一个清楚的认识，制定的学习计划也要真正做到适合自己。

　　倘若长时间无法完成自己制定的学习计划，久而久之就会对自己的能力产生怀疑，将不自信的情绪带进学习当中，更何谈快乐呢？

　　要尽量制定适合自己的学习计划，量力而为。既要让自己适度紧张、也要留有充足的休息时间。

　　不要觉得自己每天可以学习24个小时，不要给自己过于强度大的学习计划。

　　假如你本来只考30分，目标就应该是40分50分，而不是100分。否则容易打击自己的自信心。

　　不要吝啬休息时间，该歇就歇

　　学习是孤独且重复性的劳动，所以，就算是学神，也不可以一直不间断地学习。

　　适当地安排作息时间，不仅能够提高学习效率，而且可以增强记忆，同时还能有效地降低失误率。

　　充分休息，或者看一些自己喜欢的杂志、书籍、听听音乐、看看电影……表面看来，好像是把时间浪费在了不重要的事情上，但实际上，休息和娱乐是保证良好状态的重要前提。

　　“7+1>8”：每天用7个小时学习，用1个小时从事自己喜欢的体育运动或者做自己感兴趣的事，这样的学习效率和结果，要远远优于每天8个小时都将自己按在书桌前学习的学习效率和结果。

　　用喜欢的科目，拯救不喜欢的科目

　　人与人思维的差异性很大，感兴趣的内容也很不一样。

　　在刚刚起步学习新内容时，“兴趣是最好的老师”这句话非常有效。但中学的学习过程，需要的是耐心和毅力，让自己各方面都可以均衡用力，不能总将自己感兴趣的内容铺在面前。

　　我们总会看到，有些同学对自己喜欢的课程就乐意下工夫，对于自己讨厌的课程就逃避。晚上自习时，他们就会优先完成自己喜欢的课程作业，而将自己讨厌的课程放在后面。但我们都知道，如果真的只专注自己感兴趣的内容，那么就永远无法征服自己讨厌的科目，就将面临“偏科”的危险。

　　试着将自己讨厌的科目内容，穿插地放在学习计划之中。坚持下去，有了进步就给自己一个奖励：去听一首歌放松或是看10分钟八卦新闻，适当奖励自己。直到对讨厌的科目产生兴趣，并且会主动去完成，你距离快乐学习的目标，也就不远了。

　　-3-

　　最后，告诉你们一个我坚信的事情。

　　人啊，就是要进行有益的自我鼓励——就是自我洗脑。

　　“我喜欢学习，就像喜欢吴亦凡一样喜欢学习。”

　　“我喜欢刷题，鹿晗也不能阻止我刷题。”

　　“我就是要去浙大念书，去浙大念书就像每天能见到杨洋一样幸福！”

　　我们当然要对自己好一点呀。难道非要告诉自己“我脑子差，我数学学不好，我永远都学不好”吗？

　　我学不好只是一时学不好，不是永远学不好。我数学学不好，只是我暂时没有找到和数学合得来的方法啊。

　　但凡不好的事情，我们都要告诉自己，这是暂时的。然后这件不好的事情真的会被我们慢慢改变的！

　　跟着大声读：我爱学习，学习使我快乐。