成都小升初二年级数学（上册）重要知识点归纳

　　第一单元：长度单位

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　　(1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

　　(2)能用给定的“工具”进行估计和测量。

　　(3)认识厘米，体会厘米的实际意义。

　　(4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。

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　　(1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

　　(2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。

　　(3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

　　(4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段。

　　第二单元：100以内的加法和减法(二)

　　1、不进位加法

　　(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

　　(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

　　2、进位加法

　　(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

　　(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　3、不退位减法

　　(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

　　(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

　　4、退位减法

　　(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

　　(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　5、“多几”、“少几”的应用

　　(1)在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

　　(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

　　(3)能正确列式解决相应的实际问题。

　　(4)渗透统计的思想和方法。

　　6、连加、连减

　　(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

　　(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

　　7、加减混合

　　(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

　　(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。