成都新初一语文阅读:《二月兰》(3)
成都家长帮
2017-05-17 13:37:18
《二月兰》阅读答案:
1、作者用大量的笔墨描写二月兰开放的情景,从中我们仿佛看到了作者的身影,请简述从作者对二月兰的描写中,你看到先生人格的哪几个侧面?
答案:①逆境中依然巍然挺立;②乐观自信;③达观顽强。
2、“形散而神不散”是本文的突出特点,请作适当分析。
答案:形散:体现在漫谈身边琐事,泛论世态人情,仿佛信手拈来,却娓娓动人。神不散:体现在以“二月兰”为线索,组织材料,一线贯通。
3、作者回首往事,浮现在眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻,而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请概述作者想到了哪些人和哪些事,并简要分析这样写的好处。
答案:人和事:老祖采荠菜;婉如匆匆而去的身影;虎子和咪咪在二月兰丛里嬉戏;文革中遭遇劫难成了“不可接触者”;文革后,成了“极可接触者”。好处是:小中见大,以少胜多。
4、对这篇散文的分析不正确的两项是(BC)
A、本文展现真情、真思于情景相融之中,创造出令人难忘、发人深思的艺术境界。
B、作者借二月兰点染自己的悲欢,感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂,表达了“天行健”人们要自强不息的思想感情。
C、作者对常见的野花二月兰的描写,歌颂了千千万万像二月兰一样的普通老百姓,揭示了“只有人民才是历史发展的真正动力”这一深刻的真理。
D、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞手法。
E、从这篇散文看,作者的语言特色是非常淳朴、恬淡,从天然本色中追求绚丽的美。