西川中学老师致家长们的公开信——关于学习，关于校外补课。

　　亲爱的家长朋友们：

　　你们好！我们是西川中学的教师，今天想就孩子们校外补课的事情和大家聊聊。

　　最近一段时间，班里的一些孩子出现了不同程度令人担忧的状况。他们的周末作业越来越潦草敷衍，有的偷工减料，有的周末返校后赶紧抄同学的作业来应付，有的甚至不完成作业，至于复习、阅读、实践探究一类的软任务，就更没有排上号了；课堂上，这些孩子关注学习的程度较差，老师精心准备的新课他们看似都懂了，要么急躁肤浅，不断接嘴，嘲笑其他同学“连这个都不会，我早就学过了”，干扰了正常的教学进程；要么根本不听课堂内容，不积极参与课堂的互动活动，只顾自己一味“超前”刷题。从平常作业看，他们并没有掌握老师在课堂上讲授的内容，生吞活剥，错误连连。到测试的时候，其结果当然不如人意。

　　据了解，这些孩子有个共同特点，就是周末他们“泡”在各种校外补习班里，进行所谓的“超前学习”或复习补差，有的补数学，有的补英语，有的补物理……有的一气补几科，有的一科补几盘，真是无比“辛苦”啊！

　　家长们朋友可知道，各学科知识的学习是一个系统工程，讲究的是循序渐进。特别是在新课程下，要更加注重学习过程而非只是记住一些结果。在各科的教学中，教师们会根据学生的身心发展状况和认知规律，由表及里、由感性到理性、深入浅出地引导学生科学地构建知识体系，逐步养成良好的学习习惯，培养学习能力，掌握正确的学习方法和思维方式，并形成积极向上的情感、态度、价值观，为他们以后的学习和终身成长打下坚实的基础。在授课的过程中，保持学生对未知世界的好奇心和激发他们探索创新的欲望也是我们做教师在时时关注的。