小升初最淡定的有两种，一种是最好的，不用担心，名校抢着要；

　　一种是最差的，反正有书读，不着急。

　　最纠结的是处于中间的绝大部分，不高不低，不好不差，想进的进不了，能去的不想去。

　　我们就属于这一种。想想也真累，工作要跟人比，生意要跟人争，孩子上个学，还得尽最大力气去拼。

　　难怪我们需要心灵的鸡汤。

　　四、小升初面试

　　4月初，各个学校终于陆陆续续发布了招生公告。除了三好优干等硬条件外，公告居然说的是“小升初面谈”。

　　有没有搞错，考试怎么就变成面谈了呢？从来没有听说过啊！难道我们半年的辛苦都白白了吗？大家一起笔试，凭分数竞争，难道不要这种中国式的公平了吗？补个数学都让人疲于奔命了，难道还要补面试吗？定这个规则的人，你们究竟有没有孩子？

　　面谈？瞎扯，是看谁长的更帅吗？是看谁的出身家境毕业学校吗？是不是能说会道性格外向的就进了，是不是性格内向但是内秀的孩子却没有机会？

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　　带着这些疑问去问度娘，度娘只说：淡定，淡定，我也不明白这是一种怎样的考试……

　　拐了几个弯儿问一位在某中学任教的老师，她说：小升初胜出，起决定的是孩子小学六年所掌握的知识。至于面试，如果有时间，当然应该准备好，它是一种辅助作用，会让你有一种胸有成竹的心理，有一个充满自信的状态，在考试中正常稳定地发挥出应有的水平。

　　时间只剩1个多月了。

　　到这时儿子的数学已全部走了一遍，只不过练题不多，消化不良，还需要进一步熟练。文言文已经有了初步的感觉，连猜带蒙的也能翻译个大概。阅读理解的答题逐渐像模像样。

　　对于往年的真题，做起来也稍微顺手了些。但是做模拟题的成绩还是只在录取分数线上面徘徊，考上C校D校还没有完全的把握。但是还有一个多月，照说也应该有很大提高。

　　这段时间我们一家三口都进入了临战状态，抓紧每个晚上的时间，我负责语文数学，妈妈负责上网刷群。这个时候时不时地就哼出那句歌词：时间都去哪儿啦，如果哪里能买得到多好。就想起那些脱校冲刺的孩子们，深感他们的决策是对的。心里也有些后悔当时没有送去秘密基地。他们是整天做小升初，我们则只有晚上和周末的时间才能做，时间差了好多倍。

　　这个时候学校基本上也是在复习，但是深度广度明显不够。当然这不是责怪敬爱的老师们，毕竟学校走的是义务教育的路子，一个班几十个人，当然得按照大家的进度来。

　　和时间赛跑中，外地生的考试来临了。

　　这次考试我们当然没有参加，但是这次考试却给我们提供了宝贵的经验。

　　那天我们特意让老师调了课，跟赶考的孩子们一起早早地来到了现场，看着充满期待和兴奋的孩子们，心说：过一个月，就该你上阵了，但愿天遂人愿吧！

　　上帝保佑！菩萨保佑！天道酬勤保佑！

　　等到考完试的孩子们出来，我们便赶紧打听，究竟考了些什么，有没有笔试，有没有面试，笔试是怎样的，面试是怎样的。有孩子回答说既做了试卷，也有面谈。问什么内容，什么形式，说不出来。

　　好多孩子说太慌了，没想到是这样的考试，紧张得要命，还没搞清情况，糊里糊涂地就结束了。

　　这让我立刻想起那位高人老师说过的话：对面试的准备，会让你有一个胸有成竹的心理，有一个充满自信的状态。

　　立刻决定必须要了解面试。

　　回到家里商量接下来的策略，知识方面基本就这样了，继续努力是必须的，提高肯定会，但要说最后这一个月来个突变也不大可能。做好考试的准备，也就是做好面试的准备，说不定可以成功逆袭。

　　决定是一边抓紧复习和练题，一边着手面试的准备。

　　有书就好了，于是想到了万能的某宝，真的买到了一套小升初面试致胜宝典加热考知识。管他三七二十几啊，凡是对于小升初有一点帮助的东西，都恨不得立刻拿来看看。

　　书的内容很详尽，分册的编排用起来也很方便。面试的训练还算简单，我们就把它当做一种苦读的放松。于是接下来的两个星期，每天就让儿子了解一些关于面试的知识，周末进行面试的模拟，让他熟练地进行自我介绍，纠正他的语音语调，调整神情动作，学会怎么应对考试中可能出现的各种状况。

　　通过对面试的充分准备，儿子对即将到来的小升初考试不再感到陌生和紧张。考试中儿子的表现和其他同学形成鲜明的对比。他说好多同学都紧张得很，懵懵懂懂地就考完了。

　　我们的充分准备是儿子最终如愿以偿的关键辅助。正因为了解和熟悉了面试的各个环节，预演了面试的某些可能，才使他进入到有备而来沉着应战的最好状态。

　　五、最后一战

　　就这样，在学习和面试两线兼顾的情况下，终于迎来了本地生的考试。

　　考试那天，儿子精神很好，状态不错，为了他12年来最重要的时刻卯足了劲儿。

　　那天同时有好几个学校进行面试，C校大约有7-8千人参考，经历上次2万人的考试后，儿子对这个场面不再怯阵。

　　在校门外和密密麻麻的家长们闲聊，大家都是对面试的种种怀疑和不满，对孩子学习辛辛苦苦的种种无奈。现场各种消息满天飞，让我们对儿子的这次考试充满了忐忑。2个小时过去了，陆陆续续有孩子从里面出来，每个家长都充满了焦急和期待，不停打听考试的情况。

　　儿子终于出来了，一脸的开心和自信。立刻开始询问考试的情形。后来根据儿子的回答，整理出这样一个过程。

　　进校门之后，先在教学楼前集合，然后老师带去教室。

　　教室里都坐满了（应该有60人左右）。老师直接交代说，接下来会让大家答题，让同学们就像平时上课回答老师提问那样，知道的就积极举手回答，不知道的不要乱举手。儿子说在这个环节，有1个同学好厉害的，数学他根本没反应过来，别人都已经说出答案了。幸好他也获得一次机会，答对了一个语文题目，问的是小李杜是谁（李商隐和杜牧）。数学和语文，大约各20题吧，有的很难有的简单。答完之后自己报一下自己的名字，老师会记录。

　　然后老师发给每人一大张答题纸，老师投影出题目，视频自己会翻页，好多题，跟平时的考试差不多，只不过没有特别难的运算。翻页速度很快，几乎没有仔细思考的时间，反正自己读完题目就立刻涂好答案，一直往下做。数学没有之前参加过的考试那么难（我想毕竟还是学过一点奥数的关系吧，因为现场也有好多孩子说很难。）语文基础知识很多，文学常识国学常识综合知识都有。自我感觉还可以。（这个就是笔试了，正如砖家所说，最重点的部分还是笔试。）

　　收完卷以后，老师将同学们按座位分成小组，各组进行小组讨论。数学是一道几何题，儿子这组最终没有解出答案。教室里只有1个组得出了答案。问：那你们这组岂不糟糕，别人解出答案的是不是人人都加分了？（后来想想也不会，大概老师只是通过观察孩子们的表现来打分吧。）