2016年成都小升初备战开始，小升初家长和考生们应当如何准备今年的小升初，为孩子以后的中高考做一个好的铺垫呢？下面一起来看成都小升初升学之路的全解析。

　　一、要正确看待小升初择校，须知有优质学校的存在，就会有择校。

　　很多家长认为只是一个小升初而已，并且对他们来讲还早，认为没进到满意的学校，还可以重新来过，初升高或高考仍可以进到一个满意的学校，这确有很大可能。

　　但是我们也要充分认识到目前我国还并没有完全实现教育的均衡化，优质教育资源相对比较集中，优质学校：学习氛围、成熟的师资、优生团体、硬件设施、校风、健康保障、阳光活动、家校联系情况等都不是一般学校可以比拟的。

　　孩子在这里学习将比在一般学校更有效，在这里就读对升入上一级优质学校而言就意味着打下了坚实的基础；当然我们也要认识到没有进入优质初中学校并不意味着将没有机会进入上一级优质学校，只要通过我们的努力，通过我们多下工夫，做到勤能补拙，我们依然会走出一条自己的成功之路。

　　为什么小升初选择优质学校非常重要？

　　1.小升初择校为高中，为中考乃至高考打好基础，假如孩子以后能进入一个重点985、211目标大学学习，毕业以后相对更容易进入一个好且稳定单位工作，这是我们家长对孩子众望所归的结果之一；

　　但在四川，2013年、2014年、2015年近三年平均一本录取率仅有5.37%，一百个人中仅有5个人能上一本，难度可想而知；

　　2.小升初能成功选择进入一个优秀中学，对中考升入一个好的高中会起非常大作用，成都中考竞争激烈，2015年中考总人数51744人，实际参考45259人，而优质学校的升学率也是我们看得到的。

　　2015年“4.7.9.川附高中国重学校最低线”在600分以上仅有3509人，占比中考总人数6.7%，为优秀中考学生（4.7.9.川附高中高考一本率在75%-93%之间）。

　　2015年“省重线”560分以上，600分以下的有8182人，占比15.8%，为良好中考学生，（非国重的省重点学校，高考一本率在20%-50%之间）

　　2015年一般普通高中522分以上560分以下的8392人，占比16.2%，（普通高中学校出口一本率均在10%以下）为良中考学生。

　　2015年522分以下31661人，占比61%，绝大多数学生只能选择职业高中就读。

　　2015年5万中考报名人数中只有2万人合计占39%的孩子能上普通高中，而普通高中学校与重点高中，在教学质量、校风校气上的差别是巨大的，

　　中考就将另外3万多个良以下孩子占比61%的孩子会分流到了职业高中等其他学校学习，大多数初中学生初步就与高考与大学无缘了。以后这部分学生就业路线会更加波折。

　　分析到这里，家长想把自己孩子在中考，在高考定位在什么位置呢？面对社会制度不够规范且如此严峻形势，小升初择校的重要性不言而喻！至于哪些初中属于优质初中，相比家长心中也有自己的答案和目标。

　　二、成绩为先，要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯：习惯决定成绩，而成绩决定了很多......

　　我们在感叹、羡慕、嫉妒他人取得优异成就和获奖时，应该更多看到他人的付出及良好的习惯，所以要在剩下的小学学习、生活中中，养成良好的学习习惯和行为习惯。

　　1、学习要有计划，每天要做什么，做多少，是否是保质保量完成了，我个人认为先把速度提起来，然后保证做题的质量，很多孩子都出现做题比较慢，考试刚好做完或还没有做完的现象，根本就没有检查的时间，或在平时做作业的时候也是要弄到很晚，这样到了中学后会造成感觉作业很多，没有充足时间进行拓展或休息；

　　2、有没有错题本，养成纠错的习惯没有；准备好问问题本，做到有问题随时登记，及时解决；

　　3、我们做题的速度是否合适，是否有拖拉疲沓的习惯；

　　4、每天是否做到了一日三问：我今天做了什么？我今天收获了什么？我明天将做什么？

　　5、孩子对问题是否有过夜现象，对问题不能放过，一定要弄明白；

　　6、家长是否做到了言而有信，在计划完成后没有再给孩子加量，兑现承诺了吗？否则也会养成孩子拖拉疲沓的坏习惯；

　　7、我们在检查孩子作业的时候是否只检查完成与否，将对、错交给老师来完成，这也是养成孩子不依赖家长的一个重要习惯；

　　8、家长是否有与孩子随时交流沟通的习惯，是否有随时与学校及老师沟通的习惯，这个是全面了解孩子成长的一个最为关键的问题；

　　9、优生与中等生的差距在数学，但优生与优生的差距在语文，语文学习是一个长期积累、阅读，小火炖肉的过程，只有火候到了肉才香，趁我们目前离升学还早，我们一定要加强阅读，提高自己的阅读量，寻找适合自己的阅读的方法，语文学习的重点在于多读书。

　　10、我们随时在讲言如心声，字如其人，很多孩子的书写太差，也会是失分的一个重要原因，建议平时保持书写的练习。

　　提高学习成绩的三要素：

　　1.规范的学习行为；

　　2.良好的学习习惯；

　　3.有效的学习方法。