成都小升初过来人答疑西川中学小升初面试
转眼间就到了2016成都小升初择校备考的时候了,今年成都私立学校招生首次尝试面试招生,这对很多备战2016成都小升初的家长都非常陌生,因此下文为备战2016成都小升初的家长分享一下西川中学今年小升初面试的那些事儿。
【学校简介】
成都西川中学是一所由四川省教育厅批准,以寄宿制为主的民办普通完全中学,是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地,是教育部北师大基础教育课程研究中心的“全国新世纪初中数学实验基地”学校,是成都市体育传统项目学校。该校被四川省推荐为全国首批表彰的“民办中小学先进集体”,荣获“四川省民办教育先进集体”称号、荣获由中国民办教育协会、中小学专业委员会、中国教师发展基金会授予的“全国优秀民办中学”称号。学校位于美丽的肖家河畔,占地34亩,校舍建筑面积22487.46平方米;其中教学楼、学生宿舍、食堂、艺体馆、教职工楼等建筑面积为17816平方米。校园内树木林立,风景如画,欧式风格的现代化综合楼、艺体馆布局合理;人工草坪塑胶跑道的运动场标准气派;长25米、6泳道的游泳池设施完善;能容纳800人以上的学生公寓功能齐全;广播、电视、计算机三网合一的校园网先进、适用、快捷;还有设备先进、功能齐全的多媒体教室、语音实验室、理化生实验室。该校一流的教学设施已达到国家级示范校的配备标准。
学校现有30个教学班,在校学生1466人,现有教职工119人,专职教师100人,其中高级教师44人,中级教师36人,特级教师3人。学校已形成了优质结构合理、业务精良、作风过硬、敬业爱生的五心(爱心、耐心、细心、专心、责任心)的教师队伍。
【西川中学2015年小升初本地生报名须知】
1、网上报名:2015年5月15日——5月22日,本地生或家长在成都市小升初网络应用服务平台(网址:http://xsc.cdzk.net/)如实填写《2015年小升初报名表》电子文档,填报西川中学,上传一寸免冠近期彩照到报名表上,并提交成功;打印一份填写好的报名表。
2、资格审查:2015年5月15日——5月22日,本地生或家长持《2015年小升初报名表》打印稿、学生本人户口本原件、两张一寸免冠近期彩照、五六年级综合素质报告册或成长手册、获奖证书原件(以下条件至少具备一项:①四五六年级连续获校三好或校优干(五星三年)的证书;②区三好或区优干(五星少年)证书;③学科竞赛或成都市科创竞赛二等奖及其以上证书;④成都市教育局、体育局、文化局等颁发的优秀艺术人才选拔赛二等奖及其以上证书或艺体方面的考级证书),到成都市广福桥街3号成都西川中学进行资格审查,换取《成都西川中学2015年小升初本地生综合素质评价证》,完成报名手续。
3、评价时间:根据报名的实际情况,我校从2015年5月30日上午起举行若干场小升初本地生综合素质评价。
4、入场准备:按照综合素质评价证上的安排,参加第一次场次评价的学生须在5月30日7:50之前到校,参加第二场次评价的学生在5月30日13:30之前到校。
学生带齐面谈资料(将《成都西川中学2015年本地生小升初综合素质评价证》、手填个人信息表、五六年级综合素质报告册或成长手册、五六年级的作文本、数学练习本或五六年级试卷等资料一并装进一个文件袋,贴上标签,写上姓名和综合素质评价证编号),到成都市广福桥街3号成都西川中学,排队入校,参加成都西川中学2015年小升初本地生综合素质评价。
5、评价方式:西川中学将选派经验丰富的班主任、骨干教师作为评价教师,根据小学课程标准和教材的要求,创设活动情境,组织系列体验活动。西川中学将采用全过程观察、深入调查、抽生面谈等方式,主要从行为习惯、文明素养、运动协调能力、团队协作精神、组织能力、逻辑思维能力、表达能力、日常学习习惯和质量、特长爱好等方面对学生进行综合素质评价。
6、招录事宜:我校在综合素质评价后,通过校园网和手机短信方式公布招录等有关信息。学生及家长须及时登录成都西川中学网站(网址)和查询我校短信通知了解招录信息。
7、招生计划:成都西川中学2015年计划招收10个教学班,共计450人,其中外地生源70人左右。
8、特别申明:我校将不搞大型招生咨询活动,不搞任何形式的考前培训,不与任何培训结构联合举办考前培训班,也不委托任何培训机构或个人代理招生等有关事务。
9、本地生源:本地生源指的是指小学毕业学籍在成都市19个区(市)县(青羊区、锦江区、金牛区、成华区、武侯区、高新区、温江区、新都区、龙泉驿区、青白江区、郫县、双流县、新津县、金堂县、大邑县、浦江县、邛崃市、崇州市、彭州市、都江堰市)及天府新区成都片区范围以内的生源,或在外地就读、且2015年要回成都市就读初中的成都户籍生源。
10、咨询电话:(028)85085153(招生办公室)(028)85083648(教务处)(028)85083955(行政办公室)
11、其他未尽事宜,解释权在成都西川中学招生办公室。
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