四川中学学制改革：初中读2年高中读4年(2)

成都奥数网 2014-08-06 09:34:52

　　课程怎样设置？

　　国家课程之外拓展课程丰富多彩

　　据介绍，2+4分段课程改革准备设置两个大类的主要课程，一是国家必开课程，二是学校拓展课程。

　　对初、高中国家要求必开课程，学校站在六年一贯的高度，进行整合，两年基本完成初中国家课程，第三学年，通过初高衔接逐渐切入高中课程，高中课程衔接时间长，高中起点更高，针对性更强，比如能更好利用时间对学生进行数学、物理的分层教学，语文、技术、体育等科目的分类教学，解决学科均衡发展的问题。

　　在完成国家课程基础上，大力推广校本拓展课程。2+4分段课程，学校将6年中学整体打通，每学期停课一周，专门让学生去国家重点实验室观摩体验、开展社会实践等活动，开设大量培养学生领导力、责任心、创新力、国际理解力的课程，大量增加初中高中衔接、高中大学衔接、校企衔接、中外合作等课程。

　　在高中阶段，学校还将大量增加“人生导师”制课程，请行业精英为学生提前作人生规划、职业规划指导。

　　【反响】

　　学生欢迎。

　　部分家长略担忧。

　　面对新事物，学生们表现出了高度的热情，部分家长却略有些担忧。

　　近日，成都嘉祥外国语学校先后召开了初一年级班主任会、初一年级学生会、初一年级家长会，约90%的家长支持孩子进入二四分段课程实验，参与改革试验，不过，也有部分家长对此有疑问和担忧：2+4分段课程实验班的班级形式如何？如何确保初中义务教育的成功？如何确保高中教育既有优异的高考成绩又有大量时间拓展综合素质？

　　一位姓徐的家长担忧，2+4后，学生初中学习的时间只有两年，进入高中后会不会基础不牢，对高中学习带来影响？学生人文、体育、艺术类课程增加，文化课会不会受影响？

　　一位姓宋的家长认为，目前四川高考制度改革在循序推进，2+4分段培养能否顺应改革，还需要观察。