同学们看到课文《给予是快乐的》（见苏教版教材）这个题目时，心里会想些什么呢？是不是在思考“给予”是什么意思呢？这篇文章写的是保罗在圣诞节之夜和一个小男孩的偶然接触，并在接触中被小男孩的高尚品质所感动的事。题目不也可以用《难忘的圣诞之夜》吗？与《给予是快乐的》相比，它可能会让我们感受圣诞之夜发生的不平凡的事，但少了一份含蓄和深刻。而《给予是快乐的》这个题目重在传达出文章的思想感情，把能够帮助别人，为别人劳动，做出奉献，才是幸福愉快的这个意思表现出来了。它点出了事情的意义——保罗体验了给予的快乐，因而显得深刻而令人回味无穷。

    不少同学作文写得很棒，但文章的题目很一般。如一位同学在作文《我的老师》中，介绍了一位热爱学生，献身教育事业的好老师。文中讲了在两位家庭成员同时生病住院的情况下，这位老师仍不肯误一节课。文章的结尾更是有感而发，“她为什么这样受人尊敬、爱戴？那是因为她把全部精力都放在了同学们的身上，她有着一颗无私的心。”

    文章很感人，只可惜这个题目太平淡，因而很难引起读者的兴趣。既然老师这么敬业，事迹这么感人，而且能让人由衷地赞叹“她有一颗无私的心”。那么，为什么不用《无私的心》，或者更有深意的题目？这样既可以看出老师对工作的负责和对学生的关爱，又可以让读者感受她那颗无私的心。