采写手记

　　在岷江南河之滨，有一所有着悠久历史、焕发着年轻活力的国家级示范名校——四川省新津中学。

　　徜徉校园，可远眺落日依山、近观游鱼戏水；漫步校园，满眼皆是花团锦簇，处处可闻鸟语花香；身处其中，既可感受时代激越的脚步，更能聆听历史厚重的足音。

　　在发展进程中，新津中学始终定位于“平民教育”、“本土教育”，始终坚持“以人为本、立足品质、强化素质”的办学理念，坚持“培养全面而和谐发展的人”，以追求进步、追求完美、追求卓越为工作目标，以德智两全为教育目标，用爱心打造优化育人环境。

　　2007年8月，在城乡教育均衡发展的背景下，成都树德中学（九中）副校长唐佳庆出任新津中学校长。唐校长上任以来，学校尤为突出德育工作的灵魂统领，更加强调教学工作的中心地位，更加注重浇铸师生高尚的品格、健全的人格，注重培养师生严谨的治学态度、科学的学习方法。

　　如今的新津中学，呈现出更加灿烂的教育景象！

　　新津中学始建于1933年，是在宋庆龄曾祖父宋灏的故居“慈善公社”基础上，通过整合两湖会馆、禹帝宫、罗河心等历史文化古迹扩展而成。深厚的历史底蕴铸就了新津中学“沉稳、包容、进取”的性格，浓厚的文化气息培育着新津中学“敦厚、拼搏、上进”的学风，悠久的历史积淀出厚重的文化。

　　新津中学在70余载办学历史中，培养出一大批国家和社会的栋梁，升入名牌大学的学生更是比比皆是。

　　新津中学，2000年被评为“四川省重点中学”，2002年被评为“四川省示范性普通高中”，2006年被评为“四川省国家级示范性高中”，2007年顺利通过“省校风示范校”复查验收，2008年获“四川省绿色学校”称号，2010年1月被指定为成都市新课改示范学校，2010年3月申报成都市教师发展基地学校获高度评价……

　　近日，我们走进新津中学，感受到了这所正在高速发展的国家级示范性普通高中日新月异的变化，似乎触摸到了新津中学在这一个个历史的创造与跨越中得以化蝶与涅槃的历程！

　　德育为先 着力塑造学生人格

　　德育，也是“智慧”的教育。大爱无言，润物无声。化大道于无形，寓思想于活动，求养成于细节，这就是德育教育的智慧。新津中学的德育教育，就在这样的理念之下呈现出繁花般的景象。

　　2007年，树德中学副校长唐佳庆出任新津中学校长伊始，便提出要强化“时时皆德育，事事皆德育，处处皆德育”的德育首位意识及德育教育理念，并要求以“励志教育”为核心，以“班级建设”为基础，以学生常规管理为抓手，以学生社团活动为载体，以系列德育活动为主线，以课堂为主渠道，切实开展学生的心理健康教育、做人教育、责任教育、成才教育，形成特色鲜明、行之有效的德育模式，催生独具特色的校园文化。

　　近年来，新津中学加大力度，注重培养一支优秀的德育队伍，将班主任作为德育工作的骨干力量，通过多种方式强化班主任培训，以改善班主任的工作方法和技巧，提高教育能力和管理能力。新津中学还特别重视学习兄弟学校的长处，如邀请树德中学副校长毛道生，以及多位知名班主任与该校班主任全方位、深层次的交流。

　　新津中学还非常注重发挥班级德育主阵地作用，成立德育小组，评选文明礼仪之星，组织团队活动……学生从中得到了更为实际的德育锻炼，他们的是非观、人才观、人生观、世界观也得以清晰和纯化。

　　新津中学以“尊重、沟通、宣传”为主线，以家长的配合、支持为出发点，以学生的认同、执行为着力点，积极搭建德育教育平台，固化家长会制度，改革家长会形式，赋予其有针对性的内容；强化班会课的备课、管理和指导，将周一班会课常态化、规范化、主题化，使之成为班主任诠释管理理念、体现管理特点、引导学生形成主流价值观的主阵地。

　　新津中学在保证课堂教育的同时，还充分利用课外活动时间，广泛开展体育文艺类活动，并将此类活动与校园文化有机结合，构建和谐、统一，富有艺术特色的校园文化。唐佳庆认为，德育不能是说教，必须注重春雨润物般的潜移默化。

　　学校还十分注重学生心理健康教育，注重培养学生积极的心态、高尚的品格、健全的人格，率先设立心理品质课、心理咨询室，对学生进行全方位、体系化的心理健康教育。同时注重心理教育的辐射与引领，并为此建立了新津县心理健康教育基地。

　　教学为要 全面提高教学质量

　　新津中学以“两全教育”（为了全部学生，为了学生全部）为目标，稳步朝着设备现代化、队伍专业化、管理精细化、教育人本化方向发展。新津中学率先实现了教育设施现代化——目前该校学科实验室、语音室、多媒体电教室、电子备课室、网络教室一应俱全，已实现多媒体、互联网进入全校所有教室，拥有新津县最大的学生图书馆、阅览室。

　　“给孩子成人成才的平台，给孩子终生难忘的教育”是新津中学教师的共同追求！

　　新津中学一直以教学创新为目标，以课程规范为导向，以研究性学习和探究式教学为突破口，坚持走“教研兴校”、“规范兴校”之路，积极进行有关教学思想、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革。唐佳庆强调，教师的品质与品格，本身就是教育力量和教学质量。他认为，只有加强师资队伍的建设，方能实现学校的可持续发展。

　　新津中学通过形式多样的校本培训，促进了教师的学习与反思，使教师不仅能掌握现代多媒体技术辅助教学，更重要的是使教师能自觉地用现代教育思想指导其教学行为，更新其教育观念，提高其理论素养，催生其创新机智。

　　连续两年来，新津中学组织全体教师共同参与“有效性教学”的理论研究与课堂教学实践，将课堂教学的改革不断的向前推进。在这种务实而朴素的教学教研中，名师的示范形成了引领，骨干教师的作用构成了支撑，青年教师的成长更势头喜人，学生的思维意识日趋活跃，求知的欲望也愈加强烈。同时，该校还坚持教研组、备课组例会制度，组织教师认真及时学习最新的教学理论，掌握教研前沿信息，交流教学心得与困惑，借此统一认识、提高认识、坚定认识。新津中学还通过对教师的教案、听课纪律、作业批改、试后分析等常规教学工作进行全方位的督察与管理。

　　新津中学还深入教研组、备课组活动，并通过巡视、听课、调研、座谈等方式深入一线课堂，掌握第一手信息，及时反馈、调整策略，最大限度地保证课堂效率。

　　近年来，新津中学的软实力得到显著提升，教学质量得到大幅度提高——在2007、2008、2009三届高考中，新津中学高考本科上线人数以每年平均约20%的幅度递增，连续创出历史新高。据了解，新津中学在成都市高考教育质量综合评估中，2007、2008年分别位列全市第四、第五位，去年更是“挤”入长期由石室中学、七中、树德中学等“包揽”的前三名，位列全市第二名。

　　育人为本 精心打造人文环境

　　新津中学秉承“以人为本、和谐发展”的思想，不断深化教育改革之路，推进教育现代化进程。

　　以人为本，关爱每一位教师、关爱每一位学生是新津中学管理层的管理理念。该校以帮助教师排忧解难为出发点，在工作中彰显管理的服务、引领、沟通、激励的功能。他们推行“近距离服务，走动式管理”的行政工作模式，特别倡导主动、自动、互动的服务方式，通过热情服务，规范管理，以服务支持教育工作，在服务中凸现人文关怀，在管理中渗透服务意识，大大地调动了教职员工工作的积极性。唐佳庆认为，要使学校教育工作在效率、效能、效果上更上一层楼，良好的育人环境是重要的保证。

　　新津中学以促使学生成人成才为教育目标，用爱心打造与优化育人环境。他们一直致力于学生思想、素养、教养的提升教育，将爱心教育的理念浸润于学校教育教学管理的每一个细节。本着培养全面而和谐发展的教育信念，为实现学生心智两全的教育目标，新津中学充分重视非智力因素对学生的影响，注重培养学生积极的心态、高尚的品格、健全的人格；注重学生现在的修养，借以促进未来的成长。

　　大爱无言，润物无声。新津中学还高度关注经济困难学生的成长“不让任何一个学生因经济困难而失学”。该校已形成了多渠道助学机制，如成都市特殊困难学生教育资助基金、成都市“滋根基金”、“阳光育苗”资助、体彩基金、市总工会资助、希望奖学金、兰氏奖学金以及该校校友及爱心人士发起的“手拉手”一对一帮扶活动等，2008年因此获资助的同学达371人。除此以外，新津中学还于2007年起举办“宏志班”，为寒门学子提供切实的求学保障。

　　新津中学一直致力于开放办学，现在开放已成为学校生机的显性特征和发展的重要推手。近年来，新津中学不仅与树德中学强强联合，还倡议催生了全市郊县“国重”战略合作体——七校协作体，并与美国察帕若高级中学建立了留学合作关系……通过这一系列的国内国际开放对接措施，该校为师生深度开放搭建了思想引领和交流的平台。

　　我们相信，借助这些平台，新津中学的办学理念更为现代、办学手段更为有效，教师的观念更为创新、视野更加开阔，学生的培养更为立体、发展更为持续……

　　新津中学应是一所“大”学校

　　访新津中学校长、树德中学副校长唐佳庆

　　未来的新津中学，一定要是一所“大”的学校。我所说的“大”，并非指占地面积“大”，更不是高楼大厦的“大”。新津中学的“大”，就是大的气度，大的志向，大的精神，大的发展，大的追求。

　　新津中学一定要成为新津教育的一面旗帜，在文化建设上一定要成为新津精神文明领跑的健将。与此同时，新津中学还必须坚持追求在全成都市郊区（市）县的九所国家级示范性普通高中中取得办学质量与效能名列前茅的成效，并在“全域成都”取得较大的影响与知名度。

　　未来的新津中学，她应该是一所能为新津学子提供优质的、有特色的、有风格的、有优势课程的学校；未来的新津中学，她将新津高中教育的引领视为其责无旁贷的使命；未来的新津中学，她将更多的新津学子对上更好大学的追求，视为其不可推卸的责任。

　　更为重要的是，未来的新津中学，她更会将品行培育、成人教育，务实放在办学的第一位，并由此将爱心与诚信、积极人生观、坚强意志以及道德责任感的陶冶与培养，贯穿、浸染、烘托于学科教育与文化建设的每一个环节、每一个细节之中。

　　未来新津中学，必将是一所德育居首、课程优秀、气质优雅、积极阳光的学校。