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北京部编版二年级语文下册《图书借阅公约》教案设计

网络资源 2018-03-15 21:31:03

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北京部编版二年级语文下册《图书借阅公约》教案设计

  口语交际《图书借阅公约》

  班中图书角的书籍该怎样管理,怎样借阅?怎样保证大家都能借到书?需要大家共同讨论,制定“班级图书借阅公约”。

  口语交际目标

  1.讨论的时候,注意听别人的意见。

  2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。

  口语交际指导

  一、激情导入。

  班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们都是集体中的一员,班级的图书是大家共同的财产,大家共同享用,需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。

  二、审题,提出要求。

  学生自读本次口语交际要求。

  1.讨论的时候,积极发表意见,注意听别人的意见。

  2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。

  三、交际指导。

  1.回顾班中图书借阅情况,找找图书借阅中存在的问题,讨论制定图书借阅公约。

  2.请班长做主持人,主持讨论。


  3.小组讨论。

  (1)怎样借阅图书?

  (2)怎样爱护图书?

  (3)怎样保证大家都能借到图书?

  4.全班交流。

  5.学生充分发表意见,主持人组织。

  6.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。

  7.教师总结,学生干部在一旁记录。

  (1)所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。

  (2)所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。

  (3)学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。

  (4)借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。


  (5)学生每次借书只能借一本。

  (6)图书角不向其他班级和校外开放。

  (7)图书角借阅时间为:每节课的课间、(含早读前)。

  (8)若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完,应办好续借手续。

  (9)每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。

  四、积累拓展,付于实践。

  1.请同学们试着为班级整理一份图书借阅公约。

  2.把图书借阅公约用笔抄写纸上,贴在墙上。

  五、小结:

  有了图书借阅公约,相信在今后的图书借阅管理上,我们会有规则可依,班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。

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