在一个家庭里，要让孩子一个人养成某种习惯就会很难。如果全家人都有某种好的习惯，孩子往往不需要大人教，他也会自觉地养成这种习惯。因此，要想让孩子养成某种习惯，最好的办法就是全家人都这样做，用这样的大环境来影响孩子，这样孩子形成良好习惯就会容易得多。

　　孩子有超强的模仿能力，可以说孩子很多意志品质的形成，最先都是向大人模仿得来的。孩子的习惯养成往往也是这样，一家人全都在用这样的方式去做事、去生活，孩子也会跟着这样去做。但是，家里如果有人不这样去做，孩子就很难再这样坚持下去了。因为很多事在没有形成习惯之前，让孩子去遵守这种规则，孩子就会感到很麻烦，有种被束缚、限制的感觉。当家里每个人都在坚持的时候，他也不想打破这种做事的习惯，但只要孩子在家里发现有人没有这样做，这种习惯在孩子面前就不会再有严肃性，而且孩子随意的行为还能给自己生活带来方便，孩子就很自然地放弃了这种习惯。

　　在漱洗间，母亲看见孩子的牙刷被随意地扔在漱口杯的外面，生气地把孩子叫到跟前：“我说过多少次了，你的坏习惯为什么老不改。看你又把牙刷放在外面了，我不是叫你要养成把牙刷放到杯子里面的习惯吗？”

　　孩子回答：“这很方便的，我要是每天都花那么多的心思注意把牙刷放到杯子里，我还不如不刷牙了。再说，你们都不是和我一样喜欢把牙刷扔在外面吗？我不知道为什么非要我一个人这样去做。这有什么益处吗？”

　　孩子这样的反驳，使得母亲不可能再有什么理由去说服孩子把牙刷放到杯子里，因为无论母亲怎么说，孩子都会有理由反驳。这样，孩子就很难养成某种习惯了。

　　所以说，用行动影响孩子，妈妈少费嘴皮子。职场妈妈要让孩子养成某种习惯，就要让全家人都这样做，用榜样和环境来引导孩子养成某种好的习惯。

　　有一个孩子，做事总是丢三落四，自己放置的东西，常常自己都找不着，孩子反过来怪他的妈妈家务整理得没条理。孩子的东西在家都胡乱地放置，书遍及家里的每一个角落；自己的鞋子也不是放在一起，而常常是客厅一只卧室一只；孩子自己的衣服更是胡乱地堆在床头……孩子自己的空间总是一个“乱”字了得。孩子没有整理家务的习惯，这让父母看起来很是焦心了。父母因为工作太忙的缘故，平时也没有太多的时间打理家务，很少有机会在家务上给孩子一个“示范”。可以说，孩子这种糟糕的现状，也与父母平日没有做好榜样有关。有时，父母也会要求孩子把自己的空间收拾好，但时间不长，就会恢复乱糟糟的样子，因为孩子没有养成保持室内整洁的习惯。

　　为了孩子更好地成长，父母觉得有必要让孩子养成一种保持家里整洁的习惯。于是母亲宣布，今后家里人自己的东西，都由自己收拾整理，以此来保持家里的整洁。母亲对孩子也没有特别的要求。

　　从此以后，孩子的父母开始注意把自己的东西摆放得整整齐齐的了，而孩子呢，有时也会注意收拾一下自己的东西，但时间不长，孩子东西的摆放或空间就会乱起来。父母有时也会提醒孩子收拾一下凌乱的局面，但孩子似乎并没有把父母的提醒当回事。但父母发现，孩子每收拾一次，保持的时间渐渐地长了起来。以前收拾一次，两天就又会变乱了，现在有时竞能保持一个礼拜。两个月过后，孩子居然能和父母保持一致了。父母似乎没费吹灰之力，就使得一个生活随意的孩子，突然变得整洁起来，究竟秘密何在呢？

　　原来，这都是家人影响的结果。比如，以前孩子放学后进门换鞋的时候，他会胡乱地把自己的鞋子扔在鞋堆里，根本不会顾及鞋子放得整齐与否。现在不一样了，当他换鞋的时候，看到全家人的鞋子都整整齐齐地放在那里，面对这种情形，一是对孩子有个提醒作用——鞋子放整齐；二是一家人的鞋子都是整整齐齐的，要是惟独自己的鞋子东倒西歪地放置，孩子就套觉得不协调，有时也全觉得难为情，所以孩子会不自觉地把鞋子放整齐。以前，孩子回家喜欢像他爸爸一样把外套脱下扔在沙发上，现在却不同了，父母好像总喜欢找有衣服的地方坐，当看到沙发有衣服的时候，还问一句：“谁的衣服”好像衣服很碍事的样子，这时父母总是要“麻烦”孩子耙衣服重新放置。渐渐地，孩子为了减少这种麻烦，在脱外套的时候，会主动地把衣服放到该放的地方去。

　　孩子在全家人的影响下，就这样学会了归置自己的物品，时间长了，孩子就养了成保持室内整洁的习惯。

　　因此，父母要傲个好榜样，凡事要求孩子做到的，自己首先就要做到。“榜样的力量是无穷的”，妈妈在孩子面前注重自己的言行举止，这样才能培养孩子的好习惯。