俗话说，性格决定命运，这句话已经成了无人怀疑的定理，而性格，来源于什么？总的来说就两个方面，基因和环境。

　　前者，父母给的，后者，他人给的，也可能是父母给的，所以，性格是一个很复杂的东西。

　　孩子的性格，可以培养，甚至可以培养父母想的那样，但这需要概率，因为有时候，基因的控制远超我们的想象。

　　但是，环境对性格的影响，可能更让父母感到意外，甚至束手无策。

　　教育生态学

　　小时候看过一部电视剧叫做《大宅门》，里面的剧情已经记不得多少，只是有一个问题当时萦绕心头：为什么陈宝国演的第三代家族掌门人会有那么窝囊的儿子？

　　这个问题其实在长大后就不曾考虑了，直到再次读到关于这部剧的文章，让我想起了这个问题，并且给出了我觉得合理的答案。

　　这个答案就是教育生态学。

　　什么是教育生态学？简单来说就是一个孩子的成长，尤其是性格的培养，并非是孤立的，而是与环境互动形成的。

　　在大宅门经历四代人的发展过程中，每代人所变现出的性格就明显不同：第一代霸道，第二代窝囊，第三代果断，第四代颓废。

　　这就像一个轮回，而产生这种轮回就是培养性格的环境使然，比如第二代人因为父亲专横霸道导致沦为窝囊废，而第三代人却因此得到成长，成就事业，但是，第四代又因为第三代太强而又倒退。

　　可以说，教育生态学就是性格决定命运的科学表述。

　　父母，决定孩子的命运

　　孩子的性格决定了自己的命运，而性格却又受到基因和环境的双重影响，而且，仔细分析的话会发现，父母，其实是影响孩子性格的最关键因素。

　　在心理学上，有一个非常重要的现象，叫做皮格玛利翁效应，说的就是父母对孩子的某种影响。

　　1968年，心理学家罗森塔尔带着助手来到了美国的一所小学，对这个学校1-6年级的学生进行了一种测试，通过这个测试他选取了一份叫做“最有发展前途者”的名单交给了学校，并要求保密。

　　后来罗森塔尔再次来到这个学校，发现那份名单上的孩子无论是成绩还是性格，都比其他学生要好。

　　通过这个实验，罗森塔尔证明了一件事：权威性谎言会传递到孩子身上从而影响他们的成长和性格。

　　父母对孩子来讲，就是一个权威的存在，父母对孩子说的话都会影响到孩子的心理和行为，进而影响孩子的性格。

　　如果父母施加的影响是积极的，孩子的成长就可能向好的方向发展，反之，亦然。

　　换句话讲，父母决定孩子的命运。

　　父母需给孩子正能量

　　对于教育孩子，父母都是用心的，但是，却很少注意到自己的教育方式和言行举止，而且，作为一个权威，父母的期待对孩子的作用是显而易见的，但是父母们却看不到。

　　所以，父母要想让自己的孩子优秀，重要的一步就是意识上要给予孩子正面的期待，在潜意识层面尽量避免负面期待。

　　这么说可能不明白，坦白的讲就是，发自内心地鼓励和认可孩子，不批评孩子不优秀的地方，而要发现孩子优秀的地方，并期待孩子朝更加优秀的方向努力。

　　有了这样的觉悟，才能在行为上表达出对孩子的正面期待。

　　毕竟人都是会口是心非的，父母表面上的夸奖，掩盖不了潜意识上的不认可，孩子是能够感受到的，所以，请发自内心的给予孩子积极的正能量，因为决定命运的是性格，决定性格的是父母，这份责任，只能有父母扛起。

　　愿天底下的父母，都能有所觉悟。