每次采访校长，搜狐教育在收尾时都会与校长进行一次心灵对话，呈现他们的第一反应和真实想法。一个学校的校长，他的理念和情怀往往在也代表了学校的个性。我们希望通过这些有趣轻松的问答，向网友和家长展现一个真实的人物性格。当他们不再以校长的身份作答，不再那么严肃，我们感受到的是一个有趣、生活化的普通人。

　　2016年4月，搜狐教育《智见》栏目采访了北达资源中学校长张继达，年近70岁的他目前依然活跃在教育第一线。张校长是1960年在北大附中学习，1968年去北大荒插队，返城后先在北京矿业学院附中任物理教师，后调到北大附中任教。

　　张校长身上有一股子北方人特有的直爽，他是真的爱这份教育事业。在采访中，他一再跟我们强调不要过多提到他个人，他期望媒体更多的报道教育理念和方式。北达资源中学这样一个升学率极高的学校，在当今社会鲜有见诸媒体实数少见，不过这也确实符合北大系学校一贯的风格了。

　　选择一所学校就是选择一种教育

　　搜狐教育：您怎么定义教育？

　　张继达：家长都希望孩子接受好的教育，但他们是否想过什么是好的教育？现在的教育把考试当成了终极目标，是本末倒置了。怎么才能改变？我们一直在努力经营自己的一亩三分地，因为教育不是靠宣传和打标语能解决的，必须实实在在做出东西来。

　　我从幼儿园、小学到中学一直在北大的附属学校，文革期间去建设北大荒，回来后又在北大附中教书。就是这么一个比较自由的环境，让我觉得做教育也应该这样，要考虑教育的本质是为人的发展，为了孩子的健康成长。

　　当然作为校长我不会不关注孩子的成绩，关键怎么关注。选择一所学校就是选择一种教育。什么是好的学校，家长必须理解，能够适合孩子发展的学校才是好的学校。我希望媒体更多地关注我们的教育理念、课程、课堂，和家长们一起探讨当下的教育问题和解决方法。

　　搜狐教育：北达资源中学是初中学校，初中教育在整个教育阶段处于什么样的位置？

　　张继达：初中阶段是孩子生理和心理各方面变化最剧烈的时期，这个时候如果没有一个比较好的环境让他发展发挥甚至发泄会很糟糕。学校必须给孩子一个让他生长的空间。

　　现在社会上非常时髦的一句话“不要让孩子输在起跑线”，我觉得输赢不在起跑线上而在终点线。我不能让自己的学生输掉中考，但是我也不会让他们为了中考拿第一而只会考试。不是只有考上北大清华的学生才是成功，关键是学生有没有可持续发展的能力。

　　有时候我们的家长和社会对教育的理解太功利化和实用主义，仅用成绩和升学来评价自己的孩子，忽视了孩子们身上的其他优点。我们现在承认发展是多方面的，但评价却在很多时候是唯一的，这是教育本身存在的弊病。这些都需要被改变。

　　为什么要做课程建设？首先要回答什么是优质资源

　　搜狐教育：您为什么会想到开设博物选修课？

　　张继达：我是2010年到北达资源中学的，这些年我和老师们做的是课程建设。为什么要做课程建设？这是我对教育思考的总结，做教育不能回避的是，什么是优质教育资源。除了有好的老师，有一套独有的、适合孩子今后发展的课程体系，才是真正的优质资源。

　　国家课程是共性的教育，但孩子是个性的，学校要建设校本课程互补国家课程。培养孩子个性、兴趣和特长，这是我们这几年做的事情。

　　还有一点考虑，中学的教育本身的一个不利之处就是分学科，结果学科的本位很强，而学科之间的融合却很弱，我们开这个课实际上就是要融合学科，为什么我们叫“三维空间”，实际上就有这方面的思考。

　　除了课程，我们还有一些活动，比如男孩节&女孩节。这个活动就是让孩子更多地了解自己的心理发展、生理结构等，正确地教育和引导男孩与女孩健康阳光成长。类似这样的活动我们也是列入课程，希望最后固化下来成为学校课程体系的东西。

　　搜狐教育：现在很多家长都感觉说是上高中或更早就把孩子送出国了，您怎么看待这个现象？

　　张继达：我并不太赞成过早把孩子送到国外，尤其如果是被动地逃避国内教育的竞争压力也许会很糟糕。孩子必须学会自己面对和承担一些东西，这是我们在教育孩子中始终坚持的一点。学校能给孩子什么？除了给一些基础知识，更多地是要给他一种意识，一种习惯，一种能力。让学生在成长路上懂得需要自己不断学习，敢于面对困难和承担责任。

　　搜狐教育：您管理教师的思路和方法是什么？

　　张继达：我不但要带着孩子玩还要带着老师一起玩。每年寒假会组织教师培训，每年几十个人拉到山里跟孩子一样在大自然做培训。还有像“三维空间”，老师可以按照自己的想法去设计课题，最后进行实践实施。

　　搜狐教育：北达资源今年18岁了，18岁对一个人是成人礼。你对北达资源今后的发展有什么样的期许？

　　张继达：学校要为孩子的成长发展做好奠基，学校建设方面无外乎是硬件和软件。硬件方面重点是学校教学楼的建设，跟北大整体沉稳的风格一致。软件方面还是会重点建设课程，通过课程进一步建设教师队伍。

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