美国“数学大联盟杯赛”的初衷

　　为了让更多的学生体验美国数学教学的优点和特点，即美国启发式、重视应用、轻松、有趣、与实际生活紧密相关、研究、探索式的教学方式， 启发学生如何 thinking mathematically， 培养学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills， 即探索如何用数学解决实际生活中的问题， 培养学生创造性思维、批判性思维和实际解决问题的能力。

　　不是为了竞赛而竞赛，而是为了提高对学习知识的兴趣，用所学的知识应用到生活，改善生活而组织的竞赛！

　　中西竞赛差异

　　最大的差异是一个注重水的深度，一个注重水的宽度（重视经历中的实践能给生活带来哪些改变）；是结果和经过的区别，两者都是利弊同生的，如果能把中西很好的结合，那将来的世界是什么样的呢！

　　复赛采用开卷考试的形式，为什么呢？

　　学生可以查阅资料的情况下学习数学和解题，能够放松、没有功利心、平静地欣赏数学、享受数学、体会数学之美。学习数学的根本目的不是为了解难题、偏题、怪题。从世俗的角度讲，数学是用来解决实际生活中的问题的，崇高点说，数学是陶冶情操、美化心灵的，提高修养和素质的。学习数学会使人富有创造性和灵感，使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。学习数学是一个享受的过程。所以开卷考试可以让孩子拓宽自己的思维，放松的把自己的发光点展现出来。

　　复赛考试时间长达5个星期？

　　学生从2016年1月1日起可以在官网下载复赛题目，2016年2月6日(含)之前提交答案就行。我们预计一到两个星期时间足够学生完成复赛题目。从2016年1月1日到2016年2月6日有5个星期，其中中间一个星期(即2016年1月18日到2016年1月22日)对绝大多数学生来说是期末考试时间，我们的设计是有些学生会选择在期末考试之前完成复赛题目，有些学生会在期末考试之后完成复赛题目。

　　我今年没有获奖怎么办？

　　杯赛是每年都可以报名参加的，就像托福，可以每年都来试试，每年都看看自己新一年进步了多少。尤其是初赛，比较中式的考试，也有相应的在线学习系统、培训课程视频等等一些辅助我们进步的工具，同时还可以在好好学习一下英语，目的是自己每年都有很大的提高，而不是单单为了竞赛为了考试。

　　复赛分为三个年级组：

　　小学组(3-6年级，决赛时是分年级段竞赛，即3-4年级一组，5-6年级一组)。小学组的题目混合了数学和英文。小学组的题目和形式有别于中国传统的数学竞赛。题目数量多，但是每道题难度低，比中国传统的、令人生畏和沮丧的奥数竞赛容易得多，但是题目难度低并不代表不重要、没有意义，世界上真正的发明创造都是简单、容易理解、贴近生活的。小学组复赛题目新颖、有趣、寓教于乐，同时编排紧凑、逻辑严密、自成体系。是中国学生体验美国数学教学的绝佳机会。

　　初中组(6-8年级。决赛时是分年级竞赛，即6年级学生和6年级学生比，7年级学生和7年级学生比，8年级学生和8年级学生比)。初中组的题目有数学题和英文题。数学题目是这样设计的。学生需要先阅读一段英文写的数学专题，比如数论(这是举例，不代表复赛的专题是数论)，然后做若干道关于这个数学专题的题目，题目有一定的数量和难度，难度由浅入深。学生可以查找资料(包括互联网)及询问专家，但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。数学题目可以用中文或英文作答。英文是写作，学生阐述自己对于学习、生活中某个话题的观察、理解、和体会，考察学生对生活的观察、理解、领悟、和热爱。

　　高中组(9-12年级，决赛时是分年级段竞赛，即9-10年级一组，11-12年级一组)。高中组的题目有数学题和英文题。数学题目是这样设计的。学生需要先阅读一段英文写的数学专题，比如数论(这是举例，不代表复赛的专题是数论)，然后做若干道关于这个数学专题的题目，题目有一定的数量和难度，难度由浅入深。学生可以查找资料(包括互联网)及询问专家，但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。数学题目可以用中文或英文作答。英文是写作，学生阐述自己对于学习、生活中某个话题的观察、理解、和体会，考察学生对生活的观察、理解、领悟、和热爱。

　　作弊了组委会能知道？

　　组委会的规定是学生可以查找资料(包括互联网)及询问专家，但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。但是如果有学生作弊，即由旁人代做怎么办？组委会在最终选拔参加决赛和夏令营的选手时会对学生进行电话面试，如果题目不是学生本人做的，是一定能够被发现的。