2015北京广渠门学子：我们的二四实验班
广渠门中学自2012年开始办“二四学制”实验班，该课程将初中两年强化基础知识的落实，“不是课程简单平移或压缩，而是依据课程理念和学科目标重新整合”，重点培养探究能力和自主学习能力。
广渠门二四实验班选拔测试在每届新初一入学一个月后举行，考试分笔试、面试以及实验技能测试三部分。选拔测试内容侧重于对学生学习能力、心理素质、知识视野、科学素养等方面的综合考察，通过综合加权笔试及此次面试、实验技能测试成绩择优录取。
【二四实验班学生有话说】
1、初一就分班，其实还看不出来以后怎么发展的。听其他班同学说，以前有过初一年级排名考第一，初二以后名次掉了几十名的。
2、二四学制压力不是一般的大，但是确实很牛！要求自主学习能力和有计划性的复习、预习。就是说，如果自觉性不大的话，建议别去二四班，会打击学习积极性。
3、二四制不中考，会让人没有动力和紧迫感，不如到了初三再签约。
4、初中三年的知识压缩在两年以内学完，其实我们不是不中考，而是提前中考。
5、在一起上了一个月的课，突然分班了，真的挺不舍的。
【小编的话】
二四学制是一种新的尝试，作为东城老牌名校，广渠门敢于做这种尝试，为学生提供更加个性化的学习方式，这是很值得推崇的。而且，广渠门中学硬件条件在整个东城也是数一数二的。之前曾经听过一种说法，初三和高三全年都是在复习前两年所学知识来应对升学考试，有些教育专家认为这种方式基本算是浪费时间，如果把这两年复习备考的时间用来进行新知识的学习和探索，应该是一桩美谈。
当然，二四学制虽然先进，却并非适合所有学生。由于缺少了升学压力，是否会让一直以来习惯应试教育的学生和老师找不到努力方向了呢？二四学制对于学生的自觉性是有很高要求的；同样对于老师的要求也提高了，老师们要在固有教学模式之上探索更多、更丰富的培养方法，真正完成教师“传道、授业、解惑”的使命。
