如何准备新初一分班考试之英语篇
2013年小升初战火渐渐平息，经过前期痛苦的考试选拔，许多孩子胜利抵达初中。但革命尚未成功，孩子们仍需努力，7、8月份各个初中校的分班考试正悄然靠近。多数初中的重点班会参考这次分班考试的成绩，因而它的重要性不容忽视。今天，智康1对1小学研究中心的老师就新初一的分班英语考试提出自己的经验之谈，希望对广大学生有所帮助。
讨论分班英语考试前，咱们先从宏观上分析国内英语考试的特点。首先，从题型上来说，国内英语考试基本一致，这些熟悉的面孔是听力、单选、完形填空、阅读理解、改写句子和作文。再者，从能力角度来说，国内英语考试无非考核孩子的听说读写四项基本能力，这也是语言学习的基本要求，游走在四项基本能力之间的是良好的词汇量、完整的语法体系和适用的解题（有时是“蒙题”）技巧。
如果说小学缺乏一个统一的英语考试标准，那么新初一分班英语考试完全不存在这个问题，这是因为其考试题型、预期能力要求都是和中考匹配，规律性更强。既然分班英语考试题型较为固定，那么老师带着孩子熟悉题型之后，需要做的最重要工作就是加紧修炼题型背后的知识和能力储备，而支撑各个题型和能力的关键是词汇积累、语法体系和综合运用。
因而，新初一分班英语考试的备考总思路是词汇先行、语法梳理和综合运用。
一．词汇先行
所有英语考试都是建立在词汇量之上，你听说或者习得的考试技巧如果没有词汇的支撑，都将变为空中楼阁。因此，7、8月份的备考你首先要做的事情是梳理小学1~6年级的课内词汇，掌握基本的发音、释义和用法拓展。在这个基础上，开始记忆新概念第1、2册的单词。以下是一些词汇学习的技巧：① 记忆单词需要你的联想意识，比如记忆enjoy, 再掌握它的发音和释义后，需要你进行深度联想。你要能想到enjoy doing sth.表示喜欢、享受做某事，enjoy oneself表示某人玩的很尽兴；要想到like, be fond of, be keen on也可以表示喜欢。联想到这个程度，这个单词就"活"起来了，你会发现联想过程中很多曾经学过的单词、句型涌入你的脑中。这样，你就形成了英语单词的闭循环学习过程，收益匪浅。② 背诵单词时重点关注动词、形容词和亮点名词、思考如何将这些单词应用到写作里，有目的地背诵单词是否会更能激发你的学习斗志？
所以，亲爱的同学们，不要再去羡慕甚至嫉妒那些英语牛人们，不要去抱怨，在你们消沉懈怠的时候，他们已经静静地收获了很多单词。
二．语法梳理
语法梳理的核心作用是解决阅读理解中的长难句。重点初中校的分班英语考试阅读理解难度不低，以人大附为例，近几年的初一分班英语考试，阅读理解难度和中考难度持平。孩子们发现，自己认识文章80%的单词，但这些熟悉的单词一经组合，自己就茫然失措，不知文章所云，根本原因是没有建立起完整的语法体系。解决这一问题别无捷径，需要你逐个梳理所学语法知识，重点关注复杂的定语从句、状语从句和非谓语动词现象，只有将每个细小的语法点梳理清晰，才能使得日后的阅读理解轻松起来。传授大家两个学习技巧：一是学习语法最高效的方式是记诵典型的语法例句，不建议大段背诵生硬的语法规律。语法例句简单易懂，而且一些好句子可以直接脱口而出或者借鉴到作文里，一箭三雕，何乐而不为？第二个技巧就是多总结练习中的长难句，这些长难句可能是单个语法知识的循环使用，或者是某几个复杂语法的叠加，通过持续整理这些长难句，你会找到一种类似“语感”的东西，最大的好处是你见到某类句子，能较快反应它的语法框架，继而对它进行透彻分析，了解句意。
三．综合运用
词汇、语法梳理积累到一定程度，需要通过口语和写作的对外输出。其实，国内英语考试背景下的口语、写作是一场词汇、语法华丽的“秀”。规定字数、规定时间、规定内容下，词汇华丽者，语法使用高明者为胜。关于综合运用，前期的词汇积累、语法梳理一定要有迁移到口语和写作上的意识。让这个意识贯彻你的备考之路，无往而不胜。
最后想说，分班考试只是一个小小的检测，只是你英语学习道路上一个微不足道的小坎儿，保留住当初接触英语的热情，且行，且奋进。
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