大峪中学建校于1946年，从最初的私立门头沟中学到河北省私立介寿中学，再到介寿中学、门城中学、北平市立第九中学、北京市第九中学分校、北京市第五十二中学、大峪一中，直到1962年改为大峪中学。62年来，大峪中学的校名虽几经更改，但不变的是我区人民从始至终对这所学校的关注。在我区人民心中，大峪中学始终是“这个地区最好的学校”。大峪中学的教学质量如何？每年高考的升学率如何？始终是我区人民最为关注的话题。而这份关注也转化为几代大峪中学教职工，乃至每一个大峪中学学子肩头沉甸甸的责任。正如大峪中学现任校长刘景敏所言：“我们有责任将大峪中学办成北京一流、全国知名、国外有名的现代化学校。”

　　千里之行始于足下。肩负着全区人民的重托，大峪中学以“一切为了学生健康和谐发展”为办学宗旨，围绕“质量、队伍、管理、和谐”的治校方略，加强管理，从严治教，开始了全面提高教育教学质量，塑造学生自主性健全人格，熔炼研究型人师团队，构建学府式精神家园，争创高考品牌名校，力建京西文化学府的征程。

　　一切为了学生健康和谐发展

　　伟大的科学家爱因斯坦对教育曾作出深刻的论断：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”只要我们稍加思考，不难发现：爱因斯坦所说的“所留下的”，指的是习惯。因为只有习惯是永远忘不掉的，而只有忘不掉的才是真正的教育。对此，刘景敏的诠释是：“我们完全可以说，培养良好的习惯才是真正的教育。教育就是培养孩子养成良好的道德习惯、学习习惯、卫生习惯。”

　　“教书育人重在育人”。大峪中学确定了“教育、教学、教养并重，培养学生养成终生受益的良好习惯”的教育理念。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。为规范学生行为，大峪中学制定了《大峪中学学生管理规章制度》，从学习、生活、道德等各方面对学生行为进行规范。刘景敏说：“《大峪中学学生管理规章制度》是每一个大峪中学学生必须要遵循的基本规则，对学生来讲是一个从他律到自律的过程。” 在此基础上，大峪中学追求细节管理。刘景敏说：“如果要问大峪中学管理上的特色，我们的特色就是细节的管理。我们可以自豪地说，在大峪中学，每一个孩子都是在老师的注视下成长的。”

　　面对人们普通关注的高考升学率问题，有多年从教经历的刘景敏毫不讳言。她说：“教育教学质量是学校生存与发展的生命线，是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。大峪中学要想在激烈的竞争中处于不败之地，就必须大刀阔斧、理直气壮地抓好教学工作。”正是基于这样的认识，大峪中学把争创高考品牌名校确定为奋斗目标。为实现这一奋斗目标，大峪中学树立了质量是学校一切工作生命线的观念，提出老师要有质量意识、要有有效意识。

　　翻开大峪中学厚厚的管理档案，可以发现细致而又近乎苛刻的要求。每个班要抓最后一名学生，每个学生要抓最差的一门学科。教师对学生的作业必收、必看、必批、必改、必评，紧扣备课、讲课、辅导、批改、阶段总结和分析试卷这６个环节提高教学质量。每周至少对每个学生提问一次，每学期至少面批一次作业。

　　“老天自有公道，付出总有回报。”几经耕耘，这种实实在在地努力得到了回报。近几年来，大峪中学高考升学率连年大幅攀升。去年，大峪中学高考成绩在600分以上有７人，500分以上有148人，有300多人升入本科院校，总升学率达到了95％以上。在日益残酷的高考升学率的竞争中，大峪中学成功实现了“中原突围”。

　　人们常说，浓厚的校园文化氛围是永葆中学青春活力的源泉。美丽的育人环境能陶冶学生的情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，大峪中学结合实际情况，开展了校园绿化、美化、净化建设，铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，使整个校园处处充满了生机；开展了校园文化建设：定期出板报、设立学生礼仪文明岗、醒目处书写标语，处处给学生以警醒和教育，为学生创造了文化气息浓厚的学习环境。

　　如今的大峪中学，占地面积达110余亩，建筑面积4.5万平方米，拥有教学楼、实验楼、图书信息楼、体育馆，以及现代化的多功能厅、演播厅、视听语言室、广播电视监控系统、计算机网络系统等。刘景敏说，如此的硬件环境不要说在北京市远郊区县，就是在整个北京市都堪称一流。

　　为了突出办学特色，大峪中学一直十分重视特长生的培养工作，以兴趣小组为突破口，为不同特长的学生搭建了展示自己的舞台：美术小组多次获得国际、国家及市区奖项；舞蹈小组2008年２月刚刚获得亚太地区美育杯文化艺术演出交流邀请赛金奖，所培养的学生荣获清华大学全国艺术特长生舞蹈考试一级Ａ等。体育队培养出大量的国家级运动员，并在市级比赛中屡次获奖。生物奥林匹克竞赛班、物理奥林匹克竞赛班、英语奥林匹克竞赛班、化学奥林匹克竞赛班……，在大峪中学几乎所有学科都成立了相应的兴趣小组，有目的、有组织、有计划地开展活动，发展学生个性，培养学生特长。同时，学校采取引进来、走出去等多种方式，通过专家讲座、座谈、外出学习等多种途径开展对外交流。刘景敏说，开展对外交流，既是一种国际观的办学理念，也是一种发展的趋势。现在，大峪中学已经与美国、泰国中学建立了姊妹校，和澳大利亚学校互访的方案也正在实施之中。

　　打造一支高素质的师资队伍

　　刘景敏说：“如果说教学质量是一个学校发展的生命线，而打造一支高素质的师资队伍则是支撑这条生命线的核心力量。”为了加强教师素质，大峪中学多方“出击”，打出了一套打造高素质的师资队伍的组合拳。制订教学质量监控评价体系，确定教师教学质量的评价、鉴定标准，对教师的教学质量进行监测，及时发现影响教学质量有关的因素，确保教学效果处于最佳状态。为了加强教师队伍的业务能力，大峪中学制订教师专业发展课程培训体系。确立了市级、区级分层次要求，整体提高，分层管理，重点培养、梯队递进，经师、人师、名师的培训计划。

　　“学高为师，德高为范”。在提高教师理论水平与业务能力的同时，大峪中学更加注重对教师师德的要求。提出老师要把最好的东西教给学生，应该起到为学生的人生发展导航的作用，在一言一行上影响学生，使学生耳濡目染，潜移默化地得到教育。

　　现在，大峪中学已经拥有了一支高学历、高素质、高水平、高度敬业的教师队伍。现有特级教师２人、高级教师65人、中级教师50人、硕士研究生及研究生学历70多人、市级学科带头人１人、市级骨干教师４人、区级骨干教师26人。

　　抓质量、创特色、树品牌、争一流。大峪中学承载着30万门头沟人民的殷切希望，从提高学校教育综合实力和内在品质入手，着力打造大峪中学这一教育品牌，逐步实现着从北京一流到全国知名到国外有名的飞跃。