一年一度的高考就这样划上了句号。对于高中校长们来说，这是一段紧张而忙碌的日子：冲刺的准备、校园的平安、学生的健康、考务的筹备、预案的设计，学校组考工作不仅仅是压在校长这第一责任人身上的重担，需要兼顾方方面面，不能有任何差错和疏漏。

　　编者特别约请北京市第十四中学校长王建宗记录了他的组考记忆，他的心路历程与所思所感，也许能唤起更多学校管理者的共鸣。

　　2009年5月9日

　　激活高考程序

　　周末，根据通知要求，到宣武区政府参加北京市教育考试招生工作电视电话会议。作为担任主考多年的校长，坐在分会场，听着市教委、公安、保密局、区县政府、大学代表的表态发言，最后是副市长的讲话，我的反应是：组考工作程序已经启动。在这五六月，在迎国庆任务、招生任务、防病任务、年度总结考核评价任务、职评任务等系列任务中，高考任务排进来了，而且这一任务牵动的社会神经更广，要求更重。

　　作为学校多年做组考工作的第一责任人，其实在这样的会上，我很平静，也感觉很踏实，甚至还觉得有些幸运。不是吗？高考其实已经成为一项需要全社会共同支持配合的教育事务。全市的公安、交通、城管、供电、卫生、通讯、纪检监查以及新闻媒体，经过多年的工作配合，已经形成了联动机制。有这样严密、周全的运行机制，直接在学校做组考工作，心里自然有底。一年一次发动社会的方方面面做好考务工作，其实也是一次对教育的重视与支持的强化行动。有哪件事情能发动各方面坐在一起共同办教育事务呢？唯有教育考试吧。所以，坐在这样的会场，自然会增添了责任、强化了任务意识。

　　会后，回到学校，在校长行政议事日程上，我写上了加着重号的一句话：高考考务进行时——现在开始。

　　2009年5月24日上午

　　把感动讲给考生

　　周日，宣武区政府主管教育的领导召集会议，协调高考事宜。我又一次坐在了参加市电视电话会议的会场，不过这次是由区政府直接组织，副区长面对面地与各委办局的负责人研究高考考务工作。招生办将各校汇总的需要协调的事务作了汇报，各方负责人一条条予以落实，十分细致严格。

　　我所提交的需要解决的问题一个不少地列在其中，会上一条条得到了答复：学校考点周边有施工噪音影响考试（老墙根街道道路在施工）由区建委负责解决；学校南侧的宣武疾控中心，常有大量外地进京人员体检，由区卫生局负责解决；学校西南侧，长椿苑内锻炼身体的市民常使用大功率播放设备，由广内街道解决；学校门口周边，有较多的小卖部、水果摊，环境嘈杂，由城管解决；学校门口的丁字路口，需要交通疏导，由交通队解决。这样的会是解决问题的会，但多年从事教育工作的习惯，总会使我不自觉地联想到：如果我的学生及家长们在场，该是多好的受教育、受感动的场景啊！

　　这工作的一环一环，这考虑的一项一项，这过程的严谨、认真、周到、负责任，不仅会使高考备考有序地进行，同时，这些工作的精神，还应该变为学生应考的力量，使学生带着感动、带着安全、带着踏实、带着平常心，准备高考，迎接高考。这力量会有益于学生的考试成功。学生也应该把成功的鲜花，献给父母、学校，更要献给那些不曾见面，却是高度负责地关心他们的人们！

　　我想，正好下周三是高三毕业典礼，面对学生和家长，我要借此机会讲讲高考。在校长讲话中，我要讲对高三学生人生的期望、毕业的嘱托。我为学生送上的讲话祝愿是：适度的调整、适度的放松、适度的紧张，是迎接考试心理调整的三个适度；不要因习惯而失、不要因情绪而败、不要因挫折而退，是在整个考试中应该时时警醒的准则。同时，我更要把我感受的社会的关爱、方方面面对高考的“保驾护航”描述给学生，使他们在我的讲话中得到多一些的力量。我要让学生们对家长的期望、学校的培养、社会的关怀作经常的咀嚼与回味，促使学生在心存感激、心存爱护、心存保证的氛围里，搭建起有力的应考支持系统。我希望用这样的讲话为他们的迎考，为他们迎接未来的人生，留下有价值的回忆。

　　2009年6月5日晚

　　为明天作最后的准备

　　周六，忙了整整一天。这一天，雨时大时小，考务人员按照明天的考试要求，做着最后的准备，紧张有序，有条不紊。我照例与所有工作人员走遍每一处考场，每一个考务室。学校广播不间断地播放着英语试听磁带，我们听着这清晰优美的声音，从一个房间检查到另一个房间。保密室的保险柜再开关几遍；配电室里外屋门槛加装的防鼠高档板结实不结实；用于分试卷、装订试卷的办公室各种用具再查一遍；黑板上的操作程序再读一遍；存包处的存取手续再过问过问；如遇特殊天气，考生进教学楼休息的备用教室里再看看桌椅的摆放；医务室的应急方案再嘱咐嘱咐；与市监控连通的学校监控系统打开，将所有考场在电视屏上挨着看看放出；考场外需摆放的考试公告已经准备好；学校大门外的“北京市第十四中学高考考场”的横幅已经跨街悬挂。一切都按部就班，一切都井井有条。

　　下午，区教委主任带队与考试中心的人员来校检查，同样把考场教室走了一遍，检查得同样严格。

　　临近傍晚，校园已经很静了，天气十分好。我在办公室透过窗户看着学校的松树和花草，读着为考生写好的：沉着、冷静、认真、细致；祝考生考试顺利，祝考试圆满成功；净化考试环境，树立良好学风等宣传语，这些调节考试心理的、提前祝贺考试顺利的、明示考场纪律的宣传语体现着特有的考试文化，将考试气氛装点得更加浓郁，也将这每年一度的大考准备推向了应有的高度。

　　明天，对北京十万名考生来说，将是一个挑战、一个希望、一个人生永远会记忆深刻的体验。我祝福每一个考生、每一个考生的家庭，希望你们今晚休息得好，等待明天，面对明天，收获明天！

　　2009年6月7日

　　考试、考试

　　早早醒来，时间指向6点。今天是高考第一天，上午考语文，下午考数学。此时，学校的司机已经出发去取高考试卷了。我先到学校，在校门口，为一大早就辛苦的司机、试卷安全员、护送试卷的警察送上校长的问候。之后，戴上北京教育考试院普通高校招生考试主考的标牌，开始了组考工作。司机告诉我，区考试中心门口，教委主要领导都到了，他们是今天最早开始组考的工作人员。辛苦，从晨光中到来。

　　以下的时间，均按预定的程序运转：7：00，食堂员工准备好了早餐；7：30，所有考务人员到岗；8：00，监考人员集中在考务室进行再培训；8：25，领取试卷；8：30，预备铃响起，副监考员组织考生入场，作各种必须的检查；8：45，启封试卷；8：55，分发试卷；9：00，语文考试开始。我在时间的跳动中与同事们做着一道道程序。当考场内外完全静下来的时候，我轻轻走在楼道内，感觉到了一种舒缓，一种寂静中的美妙。在静静的校园里，无论是认真工作的考务人员，还是开始紧张答卷的学生，我都觉得他们给了我特别的欣赏之情，也带给了我许多快乐！

　　我在巡视中感受着考试文化的气氛。考务室内操作程序的板书写得十分工整，程序的图示简洁明了。这是几年组考总结出来的经验，这一作法已经得到区考试中心的好评，并予以推广。在考务室工作的王茕老师已经怀孕6个月了，学校本来照顾她不参加组考，但她说自己是“老手”了，轻车熟路，坚持来参加高考服务。她还风趣地对我说：“我肚子里的宝宝也许是此次参加高考的最小的考生了。”考场内，教师的监考非常认真、亲和、严格。没有过多的话语，考场巡视态度亲近，监考用的照片一一对照到每一个参加考试的学生。

　　考场外的各考务室工作按部就班。卫生室早早就接待了一位考生，她是因腿骨折，需要给予照顾的坐轮椅考试的学生；保密室内，警察端坐保险箱旁，坚守岗位；学校门外，交通警察清空了街道，设置了禁行标志。我与送考的老师轻轻交谈，询问着出勤情况。张春雷老师是送文科学生入考场的老师，他对我说：“昨晚没有睡好，孩子们的脸一张张出现在我的脑海，挂念着他们，也祝福着他们。”

　　一切都在井然有序中，一切都平稳地进行完毕，收卷、封卷、送卷，今天的考试结束。两科考试完毕，我在第一时间听到了学生和教师们对命题考试的反映。

　　我问到的学生都说“考得还行”，他们的心态确实很好。老师们谈得最多的还是命题。正教高中一年级的数学教师张敏结合新课改教学的内容，对今年文理科数学试卷作了点评。他认为，今年的数学试题命题较平稳，与新课标的要求很接近，既重视对双基的考查，又有适度的创新，且几个命题的创新点具有导向性，有益于引导新课程实施的方向。

　　同样教高中新课程的语文教师陈爽月说，觉得今年命题最明显的特点是比往年更有“文化味”，更侧重弘扬我国传统文化。比如考小阅读能力的题是“昆曲”阅读；大阅读是对司马迁精神的彰显；考查语言运用能力的题是借《红楼梦》的素材，测试的重心是“短句话长句”的能力。对试卷命题的整体评价，语文老师多认为“语基”平实，主观表述题略难。作文“我有一双隐形的翅膀”有迷惑性，“隐形”的把握，对学生的审题能力是一种考验。

　　当校园真正清静下来，我们又一次作了巡视，为明天的考试再作一次准备，特别是对广播再作一次“安检”。看天气预报，明天有雨，用于学生考前休息的备用教室要启用。等待明天。

　　2009年6月8日

　　为了明年

　　随着交卷优美的铃声响起，我长长地舒了口气。今年的高考主考的任务顺利完成了，组考第一责任人的重担可以放下了。我想到，要及时总结此次组考工作，严谨高效的组考经验要继续巩固；需要下次组考提前控制、提前再做好工作的，要记录在案；出现工作疏漏的，哪怕是没有造成影响，也要坚决改正，下不为例。要马上收集命题信息，马上收集学生考场的表现，马上将此次高考的有价值的信息进行研究，以便用之于来年的高中教学中，用之于指导学生的学习方法中。

　　没有结束，为了明年，为了教育……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者系北京市第十四中学校长）