北京市金牌教师风采展示之十一学校王春易老师
十一学校王春易
人物简介：王春易，海淀区优秀教师，区师德标兵，区科技标兵，市学科带头人，全国模范教师。
教育感悟：教育的艺术在于最大限度地激励和唤醒，教育中融入更多的爱，学生一定会生活得更加快乐，心灵也一定会洒满阳光。教师的心灵有阳光，才能照亮学生的精神家园，才能让学生感受到世界的温暖；教师的心灵有色彩，才能缤纷学生智慧的眼睛，才能让学生发现世界的美丽。
感言：“用敬业、尊重、宽容与爱赢得学生100%的满意”
我觉得我从未刻意努力，对教师职业的爱，对学生的爱随着任教时间的延长，越来越深厚，几乎出于本能。认真负责、精益求精、一丝不苟的工作作风已经成为习惯。因此上课前，多熟悉的内容都要根据学生的特点再作精心的准备，而没有准备好的课，多晚都不能睡觉，对待没交作业的学生无论如何要问清原因，对成绩不理想的学生总能想方设法会给他补上去，对课上困倦的学生总是设法巧妙的让他醒来……就这样，课上课下，学生感受到的是真诚的付出，是高度的责任，是宽容与尊重，是发自内心的关心，是真诚的高质量的服务，是耐心的帮助，是一次次的不厌其烦…..我想学生才会说：我会记得我的生物老师，记住她所交给我的一切，生物知识，为人的道理，还有敬业精神……
学生的个体差异确实很大，当教师的就要耐心细致的观察每一个学生，根据他们的不同特点，给于特别的关爱和教育。在高三年级任教，同时兼生物奥赛班的教练，在这个奥赛班里，我就发现一个对学习充满兴趣却总是成绩不理想的孩子，我到她所在年级了解情况，我没有放弃她，而是改变了对她的教育方式，引导她由对生物的热爱转移到对生物科学的热爱。对于这个家庭离异的孩子，我对她又有多了一份关爱。周末，她不愿意回家，我就把他带到我家，跟我一起做饭、吃饭，跟我的小孩一起做游戏，让她感受到家庭的温暖，感受家长把孩子培养大是多么不容易。就这样，渐渐地，她平和、开朗了，更勤奋而努力了，最后在全国生物学联赛中，她考入了北京赛区的前20名，获得了一等奖。
教育的艺术不在于单纯地传授知识，而在于最大限度地激励和唤醒，如果我们的工作中能融入更多尊重，理解，宽容和爱，学生一定会生活得更加快乐，心灵也一定会洒满阳光。
