在现有的教学体制和升学模式不改变的基础上，人们似乎对重点中学投入了难以释怀的热情，北京四中便是笼罩在这金色光环下的神圣殿堂。对于四中那“半个班都能上北大清华”不争的事实外，人们谈论起四中时，总带有些神话的色彩。

　　究竟是什么力量可以塑造一个不灭的神话，让四中的学生可以在高考独木桥上阔步前行。是无可比拟的师资力量？独一无二的教学环境？是高起点的生源还是浓郁的学习气氛？仅凭想象我们很难了解作为四中人所要面对的成长细节究竟与其他高中生有何不同，又是因何不同决定了人生道路走向不同的方向。昔日，孔子弟子著夫子之言行，名曰《论语》，成为了引领中国文人数千载的精神供品。今日，四中学子回顾自身历程的点滴记录，或许也可管窥金字塔之巅的无限风光。曾经，为师编纂的教辅丛书虽说汗牛充栋，比比皆是，但也被世人趋之若骛，争先选购以备说教子女或填充自己，无论对自己合适与否，似乎有了红宝书，天下的规律就不存在了特殊性。那么现在，就带你去看一条海纳百川的成长之路，体味一番学习与成长的心路历程。

　　在北京四中迎来百年校庆之际，2007届毕业生又为母校献上了一份满意的答卷：120多人考入北京大学和清华大学，另有近10名同学获得了美国著名学府的全额和或部分奖学金。经过紧张的筹备和编辑，继《从北京四中到北大清华――打开高考‘黑匣子’》之后，又一部浓缩了北京四中优秀毕业生成长历程的《百年名校北京四中高考斑斓路》与读者见面了。与上一本书不同的是，本书除了在归纳总结学习方法、指点学习迷津上颇富心得，其间还充盈着新一代青年对学习、对工作、对命运的体会和感悟。

　　全书分为综合篇、方向篇、学习篇、竞赛篇、技巧篇、特长篇、干部篇和活动篇。仅从分类上看，便可以看出在四中求学生活的斑斓色彩。在看似分类俱细的篇章中，有许多是可以概括为立志、定位、奋进和发展等所有青年都会经历的阶段。关于综合篇讲述的是学生们对于三年高中生活的整体回顾，它全面且精辟地概括了同学们熟悉的日常生活和与众不同的思考方式。技巧篇中主要介绍的是应试方法，尤其是面对香港及国外大学招生所需的准备工作，可以称之为难得的攻略。在特长篇、干部篇和活动篇中我们还能够看到拥有丰富的社会认知与学有专攻将为综合能力的提升带来的益处。毫不夸张地说，这是一本为高中生量身订做的学习指南。在很大程度上，它为学生进入高中阶段后，不能及时调整学习方法，进行心理调适能力培养等方面做出了有效的指导。通过阅读这样一本由学生们现身说法的轻松读物，读者能够清楚地认识到：不必指望书本能够给予你有关学习生活的全部知识，最值得依靠的只能是自己，从进入高中第一天开始，你就应该努力去培养自己的自信力、鉴别力和方向感……还有，面对成长阵痛的勇气！

　　关于成败的定论，似乎成绩永远都是硬道理。然而，面对现行的考试制度中所规定的必考科目，是否恰巧是自己的优势，如若不是，可否推断这个学生便是差生？也许是许多学生家长和老师，包括学生自身都很少意识到的问题，这就更谈不上能否正确认识问题，以便对症下药。纵然高考制度经过近年来的大力改革，由“3＋2”到“3＋综合”，从全国统一试卷到部份省市分别命题，再到教育部推广5所重点高校试行自主招生的多种形式来看，似乎国家在人才选拔的形式上一直向多种渠道并进，培养高分高能的方向推进。但是学校在向升学率一致看齐，带领着广大考生在疲劳应对科目的改变，题型的变化时，是否自主地思考过，教育部门之所以加大对学习范畴的考核，以及题目类型的翻新所追求的最终目的是什么？学习的终极目的究竟是什么？学习语文难道只是为了让每个人在工作中不要读写错别字？学习数学若是纯粹意义上的算数与角度问题，初中文化足以。学习外语的功能性和实用性似乎显而易见，那么又会有多少高中生能够认识到作为语言及文学的学习，它的背后所蕴藏的是对一个民族文化背景及发展环境的思考。我们似乎在急公近利地思维惯式中，也对学习进行了等量套用，教育模式一直在认真听讲，课前预习，课后复习的循环往复中便实现了好好学习，天天向上的格言。然而，对于历史的学习，不仅仅是对人类社会发展的认识回顾，博古通今更深层面的要求是能够以史为鉴，不再重复前人的错误；生物课中一个个细致入微的知识点，带领我们走向的是对生活细节的观察与对表相背后的思考；物理的实验方法，证明的不只是一个定论的正确，它要达到的训练效果实际是人们的逻辑思维及推断判断的能力，还有锻炼意志品质的体育，这似乎都难以在分数线那无可比拟的强势地位下博得学生们一点关爱的目光。所以有句话说道：人们所呈现的，并不是能力的代表，而是自己的选择。如果你不幸地发现自己的薄弱环节刚好被列入应试考察的行列当中，那么请重新对这门学科加以认识，或许会发现这种能力的欠缺，正是需要通过这门功课的学习得以弥补，四中的毕业生们为你列举出了一系列的方法对策。如果你经过努力后确定这并不是自己所长，就要善于发现自己的优势，并让自己的优势得以发展，哪怕那并不是高考的科目，也不要放弃自己的长项，四中的同学们在这里也为你做出了示范榜样。交叉学科的触类旁通与学习方法的由此及彼，都会在某个不经意的时候使你获益非浅，而这个过程即叫做成长。

　　读过此书后，你会发现从四中走出的毕业生，之所以成为成功的典型，并不是因为他们都拥有高人一等的智商，良好的成长背景或者坚不可摧的意智。他们是一群平凡但热爱思考的青年。因为勤于思考，才让他们在学习当中可以不断发现自我，调整自我；因为善于思考，才使得他们在人生众多的叉路口中，神情自如的举棋定夺。读了王生霖的《回头看看自个儿的世界》，你才知道这个极为偏科的学习委员从进入四中后磕磕绊绊的学习过程，是痛苦并快乐着的。看过邱烨鳞的《学会把握机会》，你会发现从江西乡村到首都北京再到耶鲁大学的攀登过程只用了18年的时光，需要的不仅仅是天资还有清晰的头脑和奋斗方向。还有《从绝望中寻找希望》的曹梦醒，虽然她曾失力于并不值得如此沮丧的强势对手，但她的经历告诉我们，每个人成长的过程都不会是一马平川，对四中的学生也不例外，然而对待挫折的态度决定了成长的结果。还有太多太多，同学们用不拘一格的写作风格，多方位的切入角度和大胆创新的体裁格式，毫不保留的将高中生活做了详尽剖析，与读者共勉。这似乎又从另一个角度提醒了我们，能够在不同阶段，对自己的过去进行正确的归纳总结，是一种通向成功的不可或缺的重要能力。

　　这本书的最大亮点是，所关注的不局限于学习经验的介绍，它给四中的同龄人们指引出了青春年华最本色的动力和应该激发出的战斗力。它还为教师们提供了一个可以自我对照，教学相长的平台，为家长展示了沟通中很难触及的点滴思绪。年轻的作者们无意于挖掘考场备战的紧张气氛来刺激读者欲求的取经心理，而是更加着力于还原性格和特长带来的差异细节。它用亲身经历，甚至是带有蜕变的疼痛见证了成长路上不可回避的迷茫与追寻。而教师在每位学生文章后面附加的点评和寄语，不再让教师孤独地坐在旁观席上，指挥着学生们义无反顾地投入到汪洋题海中，让人亲切地感受到了校园文化中，融洽的师生关系和交流的重要性，作为一个团队相互扶协与支持的浓浓情意。

　　轻松且中肯的文字无法遮挡笔墨间渗透出的鲜艳色彩，青春的气息随开卷扑面而来。对于适宜的学习方法，我们已经被淳淳善诱地告知了很多，但是它们看上去依然显得苍白无力，原因何在？没有鲜活的人物站在面前，没有生活的五味故事讲述给我们听。我们看似收获了学习的真蒂，实际上对学习和成长的本质尚停留在极为淡薄的感触层面上。我认为，好的说理性文章也应兼具感性，它能够让读者通过作者的提点，体味他自己的生命经验，发挥他自己的创造力和理解力，从而使读者获得丰富和提高。如果单凭直白地流露在字里行间的结论，来武装这一代年轻人的头脑，即便是辉煌的思想成果，让人读后，满纸堆砌着理论名词，这就恐生卖弄的嫌疑了。《百年名校北京四中高考斑斓路》一书的难能可贵之处在于，它为我们刻画了优秀高中生的大量生活学习场景的写真，他们栩栩如生的呈现，才让醍醐灌顶和恍然大悟有了释然的出口。以上是我看此书的庆幸之处，不管怎样，它让已经离我们远去的高中生活对自己有了个交代，多少为曾经的遗憾得到了些许解释，如若尚在高中阶段苦读修炼者或即将踏入高中的学子们得此指点，复有何憾。孔子门下七十二贤，但求人才辈出于此盛事之秋。