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五、 “区重点”中学的实力在什么位置？

什么样的学校属于“区重点”？
    所谓“市重点”、“区重点”都是计划经济时代的叫法，当时是由上级部门任命的，现在教委关于“重点学校”的概念指的是“高中示范校”。

    以海淀区为例：海淀区的示范高中有：人大附中、北大附中、清华附中、首师附中、一零一中学、十一学校、八一中学、中关村中学、20中、钢院附中、理工大附中、交大附中、农大附中、立新学校、石油附中、育英学校、十九中学。

    其实从师资和生源质量来看，“人大附中、北大附中、清华附中、首师附中、一零一中学、十一学校”可以归为“市重点”，剩下的都属于“区重点”。

    但是请注意，“区重点”实力差别比较大。能够和“北达资源中学”一类教学体制改革学校质量相当的只有理工附中、交大附中、八一中学。
    另外在其他的示范学校中，中关村中学、石油附中、育英学校也还可以。

市重点数学实验班与区重点数学实验班的区别

    坦白的说，市重点数学实验班讲课难度和普通班以及普通中学确实不一样（这一点初中的学生都清楚）。至少有两点区别：
    一是难度上远远高于普通中学，接近数学竞赛的难度；
    一是进度上要求两年学完三年的内容，比普通中学快。

    这也是市重点中学选拔学生一定要奥数好的学生的主要原因之一。

    上个月北京电视台5套采访某重点中学老师，问今年怎么招生。那个老师就说，不考不可能，不考怎么区分学生？不考奥数怎么选拔数学优秀的学生？要考小学数学，大家都是100分，你说重点中学怎么选拔？
    市重点中学选选拔学生一定要奥数好的学生的另一个原因就是：奥数好的学生后劲足，进入初中后数理化都好，中考高考出成绩。人大附中一年比一年成绩好，导致其他学校越看越觉得奥数好的学生很顺眼。
    市重点中学数学班讲课速度快，难度接近奥数，所以如果水平一般的学生进去了也是受罪，可能听不懂，或者天天被打击信心。

    区重点中学讲课难度就要下降很多，所以如果这样三年下来，学生之间会有一些差距，所以上区重点最好就要能上它的实验班，最好要能在班上靠前，最好还不要放弃学习奥数的机会。

（一）、 区重点中学的实力不要低估。

    有家长要问，区重点是不是与市重点差距很大？
    肯定是有差距的，小升初的时候大家就发现了，最好的学生几乎不会考虑区重点；但是区重点肯定会找到一部分好学生。
    确实有很多好学生智力能力都没有问题，因为没有学过奥数，小升初录取的时候吃亏了，这样的学生往往进不了市重点；后来进入区重点后由于在班上排名靠前，有机会参加学校的数学培训或者各种竞赛，增强了信心，提高了能力，逐渐发挥出自己的潜力，使得这些学生和市重点中学数学实验班的学生相比较并不差。

    东直门中学在东城区，也就属于“区重点”一个级别的。2005年高考状元之一就出自该校，显示了区重点地分量。

    但是“区重点”们如果不努力，其实并不值得乐观。
    因为更重要的是看趋势，而不是现在的结果；现在的成绩，是6年前状况的表现，当年择校的人比例较低，区重点比现在更容易招收到好学生。要是看两三年前的高考成绩，你可能还不觉得人大附中比四中更有优势。

    从趋势来看，在近几年，区重点会比市重点面临更大的挑战，最好的学生会更大程度的选择市重点；而且在中考的时候，区重点面临大量优秀生源的流失，比如十三分，八一中学等，每年有很多优秀学生考入北京四中或者人大附中高中部。

所以如果你小升初考入区重点中学，那么要注意两点：
    一、尽量在班上保持领先的位置，你会获得比市重点更多的机会。比如市三好的名额，或者保送的机会；你在人大附中可能轮不到你，但你在八一可能就属于你；
    二、如果特别想上市重点高中，就要在初一一入学就开始了解中考，为三年后作准备。

（二）、 在区重点与教学改革体制改革校之间进行艰难的抉择。

    “区重点”数学实验班是免费的，这是“区重点”与教学体制改革学校相比的一个很大的优势。
    “区重点”与“市重点”中学教改实验班相比略差，但是至少与教学体制改革校水平相当。那么对于经济条件不够宽裕的家庭来讲，区重点就是一个很不错的选择。
    所以比如将“八一中学”实验班与“北达资源中学”进行比较，那么主要取决于这样几个情况。
    一、 家庭经济状况。如果不想交钱，又想接受较好的教育，那么上八一；
    二、 高中目标预期。如果你高中认定向上北大附中，那么上北达资源中学机会会大很多；
    三、 距离远近。
    别的我也没有更多建议，主要取决于这几点。

    所以写了三天写到这里，大家的思路也该基本清楚了，就是首先不是同一档次的学校很好办，比如选择北大附中还是中关村中学，因为不是一个层次的，肯定先选市重点，再选区重点。
    是同一档次的学校也很好办，可以参考我前面列的九条。

    最难的就是区重点与教学改革体制改革校之间进行艰难的选择，这只能根据家长的眼光来处理。

关于说重点中学多了就省去学生负担的说法。

    “据了解，今年北京示范高中的数量由去年的４４所增至６８所。按照２００５年招生计划统计，现在的６８所示范高中招生总数将在３万人左右。据分析，如果今年这一计划没有太大调整，将有近四分之一的学生可以进入示范高中学习。”
    以上内容是《北京娱乐信报》报道的。

    现在的重点中学比我们那时候多，但是现在的学生不比我们那时候轻松。我非常坚定地相信教委会在未来的几年内建设更多的重点中学，可能将来的学生50%以上，甚至100%的进入重点中学。

    但是同样，我丝毫不怀疑另一件事情，就是“择校”在近10年或20年将是个长期的话题，因为我们中国人越来越不满足于平庸。

    几年前大学扩招，老百姓都非常高兴，因为更多的高中生顺利考入大学，短短几年时间，大学生人数翻了一倍。可是紧接着带来的是教学质量下降，本科文凭贬值。
    毕业生找不到工作，又大量的去考研，所以大家不得不或追求“名牌大学”或考研。

    现在我们不断地增加所谓“示范校”或者重点中学，其带来的必然结果只能是“示范校”贬值，最后大家都明白一个道理：原来北京除了“示范校”，就没有其它中学了。到时候大家还是会分出个一二三等示范校，拼命的向前最好的“示范校”去挤，学生还会辛苦不堪，家长还会痛苦不堪。

    所以有积极进取的竞争心太，又不失平常心，才是最好的选择。

    （谢谢大家，全文完）