首都师范大学附属中学前身是成立于1914年的私立成达中学，“成达”是“成德达才”之意，所以首师大附中从她成立时起就有德智双育的传统。首师大附中是北京市重点校，教育教学质量始终保持一流。尤其是近几年通过大力改革，首师大中已经成为境优美，设备一流，师资雄厚，办学有法培育英才的摇篮。首师大附中紧随时代发展的需求，与时俱进，踏踏实实走素质教育之路，2002年被评为北京市首批示范性高中校。
?　我们的办学主导思想是：尊重个性，全面发展。我们的素质教育培养目标是：一种意识(责任意识)，两种精神(集体主义精神，刻苦学习精神)，三种能力(自学能力，动手能力，创造性思维能力)。几年来首师大附中连续不断地闯关，完善了内部管理制度；持续不断的努力，加快提高教学设备档次，完全实现了教育教学手段的现代化；坚持不懈地奋斗，大力引进和培养优秀教师，基本达到了教师队伍整体一流的水平；坚韧不拔地探索，走出了一条贯彻素质教育，保持教育教学高水平的路子并形成了自己的办学特色，即：三注重(注重德育、注重校园文化建设、注重现代教育技术的应用)，一体现(在教育教学个环节充分体现学生的主体性)。
　?1994年李岚清同志为首师大附中题词“认真贯彻德智体全面发展的教育方针，为办好我国的素质教育起示范作用”。首师大附中没有辜负李岚清同志的期望。首师大附中正在与时俱进向着国际知名的目标继续奋斗。
?　以育人为本，成德达才，培养学生全面发展既是首师大附中办学的传统，也是首师大附中办学的一个明显特色。
　　我校在近几年的教学改革中围绕变教育观念、调整课程结构、改革教学模式等方面进行了探索。引导教师转变教育观念，通过教师培训、教学常规检查、各教研组教学研讨会、每位教师的公开课交流、科研课题研究等教科研活动，宣传提倡现代教育观念，构建学习型组织的教师队伍。学校利用各种资源，对课程结构进行了调整，适应压缩必修课课时，统筹增加选修课，逐步完善校本课，这些措施扩充了学生的知识结构，提高了学生的综合素质。在课堂教学模式的改革中形成了多媒体技术支持下学生主体性教学模式。学校高度重视信息技术教育与应用，校园网已逐步成为首师大附中全新的教育、教学、管理手段。每一个班级都有学生自己创建的主页，每一位教师都有一台手提电脑用于备课，物理、数学等学科教研组都有自己的网站为学生提供导学、辅学，每一间办公室都实现了快速在网上发布、传递管理信息。
　　为了给学生提供充足的自主学习空间，我们免费为学生开放电子阅览室。所有的化学学生实验做到单人组探索。从2001年9月起，我校开始了研究性学习课程的实验，实施了研究性学习结业制度。
　?在德育过程中注重让学生去实践、去体验，在体验中学习，在实践中探索。活动中学生处于主体地位，有更多的选择权，个性得到张扬的同时也学会了与人相处、合作。学生会是学生自我教育自我管理的组织机构，学生会每年改选一次，从干部的竞选到会议的组织全部由学生完成。每年学生会自己组织的“振兴杯”体育大赛、艺术节、红五月歌咏比赛等都是校园文化建设的亮点。学生社团有10余个，如：青春基地广播电视台学生自由、《焰火》杂志、紫竹文学社等。学生社团与学校舞蹈队、管乐队共同营造的健康向上的校园文化环境，使首师大附中校园成为学生健康成长的乐园。
　?高质量的教育教学和纯正的校风，使首师大附中获得社会广泛赞誉。通过走教育创新之路，首师大附中正成为一个开放的，现代化的学校，成为一个推行素质教育的示范校。